让阅读教学走向有效的实践探索——深度阅读教学例谈

摘要

＜正＞阅读是运用语言文字来获取信息,认识世界,发展思维,并获得审美体验的活动。自文字诞生以来,人类便与阅读结下了不解之缘。阅读,尤其是深度阅读,日益受到重视。然而,笔者发现身边的许多孩子只是在老师或父母的影响下进行表面阅读,他们在阅读时更多关注的是故事情节,往往囫囵吞枣、一目十行,这种阅读方式被称为"浅阅读",这样的阅读对孩子的成长是不利的,尤其是对阅读能力的提升是有害的。笔者以为,当下课外