活用教材才能用好教材——以中学历史九年级上册《“蒸汽时代”的到来》为例

摘要

中考改革提升了历史学科的地位,有利于加强历史学科的人文教育功能。但在实际教学中,有的老师为了适应考试,仅仅强调与考点有关的知识点而忽略其他,历史教学有落入简单应试的趋向。课改之前,历史学科往往因其学科特点而深受学生喜爱;课改后,如何在保持历史学科趣味性的同时,兼顾应试的变化,同时又避免历史教学的僵化,是一个非常值得关注的话题。