基本知识点

摘要： ●项目内容分析整合教科版《信息技术》必修2“信息系统与社会”5.2小节“信息社会的法律与法规”和2.2小节“计算机系统互联”中的基础知识两部分,通过探寻“数字足迹”项目化设计,完成两个章节中的相关知识的讲解。根据以往的教学经验,学生认为信息法律和IP地址的相关知识是书本的知识,和自己的关联度不高,本项目设计之初,将这两个知识点融合到发生在身边的一个真实的案例解决中,让学生在一环一环寻找隐藏者的过程中,内化信息法律和IP地址两个基本知识点,为学习TCP/IP协议的基础知识打下了基础,更为后续章节中网络行为引导埋下了伏笔。

摘要： 高考语文的备考中,文言文阅读的复习花费时间最长,投入精力最多。可每次的考试下来,得分情况非常不乐观,尤其是两道翻译,有时“惨不忍睹”。表面上看是因为文言文文本材料离我们的学生久远,不容易理解读懂,实际上是学生不够重视,甚至可以说不重视我们的课本学习。多年的备考经验让我们意识到,试卷中的文言文阅读文本来自课外,但涉及的文言知识点绝对来自课内。叶圣陶先生曾说过:“教材无非是个例子。”既然是例子,那就说明文言文的基本知识点都与此相仿、相似,并因此拓展、生发。

摘要： 本文就人教版教材数学《必修二》“3.1直线的倾斜角与斜率”与“3.2直线的方程”中有关常见解题误区加以归类解析,旨在帮助读者真正厘清错误的根源,提高对有关基本知识点的到位理解与深刻认识,有利于“借误导悟”,进一步提高解题思维能力.

摘要： 新课改下,对诗歌教学提出了新的标准和更高的要求,除了延循以往的基本教学模式,让学生牢固掌握诗歌基本知识点之外,还要重视培养学生对于诗歌的鉴赏能力,在诗歌教学中融入美育培养,以此让学生对诗歌艺术产生浓厚的学习兴趣,能够用审美的眼光看待诗歌中的思想内涵和艺术精髓,挖掘诗歌中的美学价值。因此,我们要通过创新的诗歌教学策略,传承我国源远流长的诗歌文化,促进学生语文核心素养的全面提升。

摘要： 在数学学习中,概念是基本知识点,在平时的教学中,概念教学往往被我们所忽视。教学中,教师要积极引导学生理解数学概念,将概念应用到解决问题中,促进学生建构有意义的概念。本文以"负数"教学为例,从课前追问、课堂导入、课堂探究、课后拓展四个层面来呈现数学概念,让学生自然习得。一、课前追问:学习"负数"的意义数学中的概念是对数学本质属性的反映,也是认识数学、解决数学问题的基础点。在学习"负数"时,引导学生积极思考:什么叫负数?

摘要： 解三角形作为高中数学中的一个基本知识点,是初中平面几何的一般性拓展与深入,同时又很好融合函数与方程、三角函数、平面向量以及不等式等众多的相关知识,形成初中与高中自然过渡、“数”与“形”和谐统一的一个典范.此类解三角形问题,背景变化多端,题目形式多样,解决思维多变,技巧方法众多,形成一道独特的“风景线”,具有很好的选拔性与区分度,倍受各方关注.本文结合一道解三角形问题的模考实例,就解三角形问题进行多思维视角切入,多方法技巧解决,合理引领并指导数学教学与解题研究.

摘要： 初中学生计算能力中存在的问题:对知识点基本要求和基本思想掌握不牢;在有理数计算、解方程、解不等式、函数计算等方面的准确性不高;对基本知识点的拓展和能力要求了解得很少,没有应用知识和活用知识能力,从而导致计算能力不能上一个台阶。如何提升初中学生的计算能力?核心素养要求:数学核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面。数学学科核心素养的培养,要通过学科教学和综合实践活动课程来具体实施。

摘要： 教学目标:知识与技能:1.了解关于词的基本知识点,并通过观察感知词与诗的区别;2.使得词的学习方法系统化。过程与方法:采用语文、美术、英语相结合的引导方法。情感态度与价值:感受词人热爱生活,热爱大自然的情怀,体味诗词之美。教学重点:初步了解词的特点。教学难点:感知作者借景抒情,物我合一的境界。

摘要： "新课标"指出"以学定教"的理念,就是以学生的预习活动启动教师的教学活动.为了更好地服务于语文教学,预习单便应运而生.一份好的预习单的设计,要求教师必须吃透教材,准确定位教学目标和重难点,在设计预习单时,要做到"眼中有学生""心中有教材",能够建构深度学习的基本知识点,能够引导学生从学会提问向深度自主学习迈进.

摘要： 圆是一种美丽的图形,它给人以对称、和谐、圆满之美,而且它与我们生活息息相关,为了更系统、全面了解圆的知识,使我们对圆知识的学习更加圆满,有必要对圆的知识进行小结,今天我们就从圆的基本性质小结开始.

摘要： 针对交流电路中两个基本知识点的讲授中容易出现的问题进行了粗浅的探讨。首先对描述交流电量的三要素进行介绍，并重点引导学生注意反映正弦量大小的概念(有效值、瞬时值和幅值)和反映正弦量变化进程(相位、初相位和相位差)的概念。其次,对交流电路中的三种功率形式即有功功率、无功功率和视在功率的基本概念、计算方法以及物理意义的讲授思路进行了介绍。应用这种方法实施教学实践，并进行随机调查，大部分学生反映对这两个知识点的掌握比较好。

摘要： 本发明的实施例提出了一种题目知识点关联方法、题目知识点关联系统和存储介质。题目知识点关联方法包括：获取题目样本群和题目样本群对应的知识点样本群；利用题目特征参数、知识点特征参数和被样本标注的知识点样本群进行机器学习模型的训练，以得到知识点关联模型；将任一待处理的题目信息的题目特征参数和与题目信息对应的知识点信息的知识点特征参数输入知识点关联模型，以输出与题目关联的知识点数据。通过将题目特征参数与知识点特征参数组合后确定与题目关联的知识点数据，不仅考虑了题目信息的特征参数，还考虑了题目特征参数和知识点特征参数之间的关系，能够提高题目知识点的关联精度。

摘要： 本发明提供一种计算领域知识点的相关知识点的方法，首先获取领域知识点，再从参考文本中分词得到所有知识点，这些知识点中包含了领域知识点和其他知识点，然后依次为分词结果中的每个知识点建立索引，再根据所述每个知识点的索引和顺序，通过神经网络模型训练的方式，得到领域知识点的语义向量，从而将知识点的语义信息进行量化，通过数字化的方式来体现其语义特征，这样，在后续对知识点进行分析时，可以更加方便。然后，根据各个领域知识点的语义向量，确定领域知识点之间的相似度，然后根据该相似度的大小便能轻易的区分哪些是相关的知识点，根据需要选择相关知识点的个数。该方式计算简单方便，准确性高，适用于推荐、检索等方面。

摘要： 本发明中提供一种获取知识点的相关知识点的方法及系统，先通过领域内的数字资源来获得候选知识点，然后再获得候选知识点的语义向量，通过计算领域知识点与候选知识点的相似度，来获得与每个领域知识点相关的候选知识点，作为目标知识点。这样，就可以得到每个领域知识点相关的若干个目标知识点。在建设百科目录的词条时，可以查找每个领域知识点的相关知识点是否已经存在，如不存在，则需要增加。通过这种方式来完成领域百科全书的词条的检查和建设。大大降低了人工的工作量，节约了时间成本和人工成本，且避免了人工检查的主观性和标准不统一带来的不准确性，大大提高了效率和准确度。

摘要： 一种获取知识点语义向量并根据该语义向量确定相关知识点的方法即系统，该方法中，首先，获取各个知识点的语义向量，将知识点的语义信息进行量化，通过数字化的方式来体现其语义特征，然后根据各个知识点的语义向量，确定知识点之间的相似度，根据该相似度的大小便能轻易的区分哪些是相关的知识点，根据需要来选择相关知识点的数量。该方式中将知识点的语义信息通过量化的方式来表示，然后通过数学运算的方式，来确定哪些知识点更相关，该方式计算简单方便，且能根据语义间的相关程度，得出相关知识点，具有更好的准确性，适用于相关知识点搜索、学习推荐、信息过滤等应用场合。

摘要： 本发明提供一种建立获取题目知识点模型、获取题目知识点的方法和装置，其中，获取题目知识点的方法包括：确定总知识点集及训练集中各题目的知识点集；合并训练集中所有题目的分词结果得到特征词语集；根据特征词语集将各题目的分词结果转换为特征向量，根据总知识点集将各题目的知识点集转换为知识点向量；将特征向量作为输入，对应题目的知识点向量作为输出，采用机器学习方法建立获取题目知识点的模型；根据特征词语集将待处理题目的分词结果转换为特征向量；将待处理题目的特征向量输入获取题目知识点的模型得知识点向量，将知识点向量与总知识点集相匹配，得到待处理题目知识点。本发明能够自动获取题目知识点，提高标注题目知识点的效率。

摘要： 本发明公开了一种知识点体系教学方法及基于知识点测度的自适应教学系统，所述系统流程主要如下：基于知识点体系建立“知识点体系教学方法”，通过知识点内在关系（联系）建立知识点关系网络，建立学习资料与知识点的智能映射关系，实现教学质量的实时有效监测。本发明基于知识点体系及知识点的内在逻辑关系建立一套行之有效的教学实时监察体系，使得系统能够实时分析、报告每个学生对各知识点、学习材料等的掌握程度，一方面智能化地给学生教师提供个性化且适合学生当前学习阶段的学习解决方案，另一方面教师也可以结合系统报告给学生部署个性化的学习内容、提供更有针对性的个性化辅导。

摘要： 本申请公开了融合知识图谱的对话知识点确定模型的生成方法及装置，涉及计算机技术领域，尤其涉及自然语言处理、深度学习等人工智能领域。实现方案为：获取训练语料集；将对话文本中的历史对话文本输入初始语义模型中，确定历史对话文本对应的第一语义向量；将知识图谱中与对话文本中的答复语句对应的正样本节点及负样本节点输入初始图网络中，以确定正样本节点及负样本节点分别对应的第二语义向量及第三语义向量；根据第一语义向量分别与第二语义向量及第三语义向量间的关联度，确定初始语义模型及初始图网络分别对应的修正梯度；基于修正梯度，分别对初始语义模型及初始图网络进行修正，以获取对话知识点确定模型。该方法提高了知识点的准确性。

摘要： 本申请涉及神经网络及知识点分类技术领域，具体来说，本申请涉及基于多标签分类和知识库匹配结合的课件知识点分类方法。所述方法包括：获取课件并对其进行预处理，得到目标文本；根据所述目标文本的坐标轴对文本排序，得到分页的文本序列；将所有的文本序列拼成长文本；将所述长文本输入基于神经网络的多标签文本分类模型进行多标签分类，得到候选的知识点列表；对所述候选的知识点列表基于知识库匹配进行验证，得到目标知识点列表。本申请减少了对人工操作的依赖，降低了工作成本，实现了对知识点更加精准的分类与识别，进而提升了工作效率。

摘要： 本发明涉及一种综合学习过程及题目知识点难度特征的知识追踪方法，属于教育信息挖掘技术领域。首先收集学习者答题数据，保留数据中每道题的做题起始时间、做题用时、学习者标识、题目涉及的知识点、题目标识、正误标签等信息，并对数据进行预处理操作，然后依据对应知识点计算出每个题目的相对难度，然后生成答题情况数据序列并存储，最后将存储的数据序列输入到深度神经网络模型中，预测学习者后续答题的情况，即预测学习者对题目涉及知识点的掌握情况。

摘要： 本实用新型公开了一种知识网联想型知识点查询装置，具体涉及教学用具技术领域，包括框体，所述框体内部设有书写板与学习机，所述学习机顶部以及底部均设有橡胶垫，所述框体内部顶端以及内部底端均开设有第一通槽，两个所述橡胶垫分别位于相应位置的第一通槽内部，两个所述橡胶垫相背的一侧均固定连接有螺纹杆，所述框体内部顶端以及内部底端均开设有第二通槽，两个所述第二通槽分别位于书写板顶部以及底部，所述框体顶部设有书写笔，所述书写笔底端延伸入框体一侧内部。本实用新型通过书写笔在书写板上书写旧的知识点，学习机显示新的知识点，通过新老知识点的对比联想，加强记忆，联想效果好，学习效率高。