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Reading & Writing Quarterly

中文名称：读写季刊

ISSN：1057-3569
出版周期：

发文量：101

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1.Motivating Writers: Theory and Interventions

机译：激励作家：理论与干预
- 作者：Bruce Saddlera*
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2012年第1期
2.Are Attitudes Toward Writing and Reading Separable Constructs? A Study With Primary Grade Children

机译：对写作和阅读的态度是分开的吗？小学生学习
- 作者：Steve Grahama* Virginia Berningerb amp;Robert Abbottb
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2012年第1期
3.Teaching Elementary School Students to Play With Meanings and Genre

机译：教小学生寓教于乐
- 作者：Pietro Boscoloa* Carmen Gelatib amp;Nicoletta Galvana
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2012年第1期
4.Avoiding the Struggle: Instruction That Supports Students' Motivation in Reading and Writing About Content Material

机译：避免挣扎：支持学生阅读和撰写内容材料动机的指导
- 作者：Linda H. Masona* Hedda Meadanb Laura R. Hedinc amp;Anne Mong Cramera
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2012年第1期
5.State Writing Assessment: Inclusion of Motivational Factors in Writing Tasks

机译：状态写作评估：在写作任务中包含动机因素
- 作者：Natalie G. Olinghousea* Jinjie Zhengb amp;Larissa Morlockb
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2012年第1期
6.Motivation Research in Writing: Theoretical and Empirical Considerations

机译：写作动机研究：理论和实证研究
- 作者：Gary A. Troiaa* Rebecca K. Shanklanda amp;Kimberly A. Wolbersb
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2012年第1期
7.The Sociocultural Benefits of Writing for African American Adolescent Males

机译：非洲裔美国青少年写作的社会文化效益
- 作者：Alfred Tatuma* amp;Valerie Guea
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2012年第2期
8.Reading and Interpretive Response to Literary Text: Drawing Upon Sociocultural Perspective

机译：阅读和对文学文本的解释性回应：基于社会文化视角
- 作者：Elfreda V. Bluea*
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2012年第2期
9.Supporting the Reading Development of Middle School English Language Learners Through Culturally Relevant Texts

机译：通过与文化相关的文本来支持中学英语学习者的阅读发展
- 作者：Ann E. Ebea*
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2012年第2期
10.Cultural Text Support for Diverse Learners: Introduction

机译：多元学习者的文化文字支持：简介
- 作者：Elfreda V. Bluea*
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2012年第2期
11.Weaving Language and Culture: Latina Adolescent Writers in an After-School Writing Project

机译：编织语言和文化：课后写作项目中的拉美青少年作家
- 作者：Andrea GarcÃaa* amp;Amy Gaddesa
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2012年第2期
12.Introduction to Creating Inclusive Learning Environments for Struggling Readers

机译：为苦苦挣扎的读者创造包容性学习环境的简介
- 作者：Mark W. Conleya*
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2012年第3期
13.Being a âReaderâ in New Times: A Case Study Examining the Construction of a Reader in a Ninth-Grade English Class

机译：成为新时代的“读者”：以九年级英语课为例，研究读者的建构
- 作者：J. David Gallaghera*
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2012年第3期
14.Resistance, Engagement, and Understanding: A Profile of a Struggling Emergent Reader Responding to Read-Alouds in a Kindergarten Classroom

机译：抵抗，参与和理解：在幼儿园的教室里，一个苦苦挣扎的新兴读者对朗读的反应
- 作者：Angela M. Wisemana*
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2012年第3期
15.Using Peer Collaboration to Support Online Reading, Writing, and Communication: An Empowerment Model for Struggling Readers

机译：使用对等协作来支持在线阅读，写作和交流：苦苦挣扎的读者的赋权模型
- 作者：Laurie A. Henrya* Jill Castekb W. Ian OByrnec amp;Lisa Zawilinskid
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2012年第3期
16.After-School Literacy Engagements With Struggling Readers

机译：苦苦挣扎的读者开展课后扫盲活动
- 作者：Susan V. Piazzaa* amp;Lonnie E. Duncana
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2012年第3期
17.Editorial Board EOV

机译：编委会EOV
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2012年第4期
18.Moving Out of Silence: Helping Struggling Readers Find Their Voices in Text-Based Discussions

机译：摆脱沉默：在文字讨论中帮助挣扎的读者找到自己的声音
- 作者：Leigh A. Halla*
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2012年第4期
19.Examining the Relationship Between Adolescents' Orthographic Knowledge and Overall Reading Ability

机译：检验青少年的正字学知识与整体阅读能力之间的关系
- 作者：Danielle V. Dennisa* amp;Diane C. Kroegera
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2012年第4期
20.Preventing a Vocabulary Lag: What Lessons Are Learned From Research

机译：防止词汇滞后：从研究中学到什么教训
- 作者：Richard Sinatraa* Vicky Zygouris-Coeb amp;Sheryl B. Dasingerc
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2012年第4期
21.Building and Rebuilding a Statewide Support System for Literacy Coaches

机译：建立和重建全州扫盲教练支持系统
- 作者：Sharon Walpolea* Michael C. McKennab amp;Julie K. Morrillc
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2011年第3期
22.Examining the Impact of Teacher Quality on Fourth-Grade Students' Comprehension and Content-Area Achievement

机译：研究教师素质对四年级学生理解和内容领域成就的影响
- 作者：Angela Hairrella William H. Rupleya* Meaghan Edmondsb Ross Larsena Deborah Simmonsa Victor Willsona Glenda Byrnsa amp;Sharon Vaughnb
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2011年第3期
23.First-Grade Teachers' Response to Three Models of Professional Development in Reading

机译：一年级教师对阅读专业发展三种模式的回应
- 作者：Joanne F. Carlislea* Kai Schnabel Cortinaa amp;Lauren A. Katzb
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2011年第3期
24.Research on Teacher Quality: Improving Reading and Writing Instruction

机译：教师素质研究：改进阅读和写作教学
- 作者：William H. Rupleya*
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2011年第3期
25.Conceptually and Methodologically Vexing Issues in Teacher Knowledge Assessment

机译：从概念和方法上消除教师知识评估中的问题
- 作者：D. Ray Reutzela* Janice A. Doleb Sylvia Reada Parker Fawsona Kerry Hermanb Cindy D. Jonesa Richard Sudweeksc amp;Jamison Fargoa
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2011年第3期
26.Preparing English Language Learners for the Mainstream: Academic Language and Literacy Practices in Two Junior High School ESL Classrooms

机译：为主流学习者准备英语：两个初中ESL教室的学术语言和读写实践
- 作者：Megan Madigan Peercya*
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2011年第4期
27.Examining the Trajectory of Differentially Skilled First Graders' Reading Fluency of Words in Isolation and in Context

机译：在隔离和上下文中检查差异技能的一年级学生的单词阅读流度的轨迹
- 作者：Francesca A. LÃ³peza* Sandra S. Thompsonb amp;Doris Walker-Dalhousea
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2011年第4期
28.Editorial Board EOV

机译：编委会EOV
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2011年第4期
29.Identifying At-Risk Students for Early Reading Intervention: Challenges and Possible Solutions

机译：识别有风险的学生以进行早期阅读干预：挑战和可能的解决方案
- 作者：Athena Lentini McAlenneya* amp;Michael D. Coyneb
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2011年第4期
30.Introduction to Grade Retention Among Struggling Readers

机译：挣扎的读者中的等级保留简介
- 作者：Lisa J. Bowman-Perrotta*
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2010年第1期
31.Reading Difficulties and Grade Retention: What's the Connection for English Language Learners?

机译：阅读困难和成绩保留：英语学习者有什么联系？
- 作者：Lisa J. Bowman-Perrotta* Socorro Herrerab amp;Kevin Murryb
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2010年第1期
32.The Combined Effects of Grade Retention and Targeted Small-Group Intervention on Students' Literacy Outcomes

机译：留级和有针对性的小团体干预对学生读写素养的综合影响
- 作者：Mary Abbotta* Howard Willsa Charles R. Greenwooda Debra Kampsa Linda Heitzman-Powella amp;James Seliga
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2010年第1期
33.First-Grade Student Retention Within a 3-Tier Reading Framework

机译：三层阅读框架内的一年级学生保留
- 作者：Christy S. Murraya* Althea L. Woodruffa amp;Sharon Vaughna
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2010年第1期
34.Reading and School Completion: Critical Connections and Matthew Effects

机译：阅读和学校结业：关键联系和马修效应
- 作者：Amy L. Reschlya*
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2010年第1期
35.Grade Retention of Students During Grades K-8 Predicts Reading Achievement and Progress During Secondary Schooling

机译：K-8年级的学生保留成绩可预测中学学习期间的阅读成绩和进步
- 作者：Catherine Aurentz Griffitha* John Wills Lloyda Kathleen Lynne Laneb amp;Melody Tankersleyc
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2010年第1期
36.Race, Class, and Schooling: Multicultural Families Doing the Hard Work of Home Literacy in America's Inner City

机译：种族，阶级和学校教育：多元文化的家庭在美国内陆城市开展家庭扫盲工作
- 作者：Guofang Lia*
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2010年第2期
37.Poor ReadersâGood Learners: A Study of Dyslexic Readers Learning With and Without Text

机译：贫穷的读者—好学习者：阅读障碍者阅读有无文本的研究
- 作者：Ivar BrÃ¥tena* Anita Amundsenb amp;Marit S. Samuelstuenc
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2010年第2期
38.Poverty and Literacy: An Introduction

机译：贫困与扫盲：简介
- 作者：Nathalis G. Wambaa*
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2010年第2期
39.Children and Adolescents From Poverty and Reading Development: A Research Review

机译：儿童和青少年的贫困与阅读发展：研究综述
- 作者：Alpana Bhattacharyaa*
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2010年第2期
40.Poverty and Literacy: An Introduction

机译：贫困与扫盲：简介
- 作者：Nathalis G. Wambaa*
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2010年第3期
41.Young Readers' Strategic Approaches to Reading Unfamiliar Words in Text

机译：青年读者阅读陌生单词的策略方法
- 作者：John R. Beecha*
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2010年第3期
42.Responding to the Needs of the Whole Child: A Case Study of a High-Performing Elementary School for Immigrant Children

机译：满足整个孩子的需求：以高性能儿童移民小学为例
- 作者：Margary Martina* Edward Fergusa amp;Pedro Nogueraa
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2010年第3期
43.Urban School Reform, Family Support, and Student Achievement

机译：城市学校改革，家庭支持和学生成就
- 作者：Kiersten Greenea* amp;Jean Anyona
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2010年第3期
44.The Short Supply of Saints: Limits on Replication of Models That âBeat the Oddsâ

机译：圣徒的供不应求：“击败赔率”模型的限制
- 作者：Tamara Wildera* amp;Rebecca Jacobsenb
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2010年第3期
45.The Technical Adequacy of Curriculum-Based Measurement Passage Copying With Secondary School English Language Learners

机译：中学英语学习者基于课程的测量段落复制的技术充分性
- 作者：Heather M. Campbella*
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2010年第4期
46.Using Curriculum-Based Measurement to Monitor Secondary English Language Learnersâ Responsiveness to Peer-Mediated Reading Instruction

机译：使用基于课程的评估来监控中学英语学习者对同伴介导的阅读教学的反应
- 作者：Miya Miura Waymana* Kristen L. McMastera Laura M. SÃ¡enzb amp;Jill A. Watsonc
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2010年第4期
47.Introduction: The Use of Curriculum-Based Measurement With Diverse Student Populations

机译：简介：基于课程的测量与多样化的学生群体的结合
- 作者：Erica S. Lembkea*
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2010年第4期
48.Technical Characteristics of General Outcome Measures (GOMs) in Reading for Students With Significant Cognitive Disabilities

机译：患有严重认知障碍的学生阅读中的一般成绩测量（GOM）的技术特征
- 作者：Teri Wallacea* RenÃ¡ta TichÃ¡a amp;Kathy Gustafsona
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2010年第4期
49.One Elementary School's Implementation of Response to Intervention (RTI)

机译：一所小学对干预措施的实施（RTI）
- 作者：Erica S. Lembkea* Carol Garmanb Stanley L. Denoc amp;Pamela M. Steckerd
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2010年第4期
50.Reading Achievement Trajectories for Students With Learning Disabilities During the Elementary School Years

机译：小学生学习障碍学生的阅读成就轨迹
- 作者：Sharon Judgea* amp;Sherry Mee Bellb
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2010年第2期
51.The Responsive Classroom Approach and Its Implications for Improving Reading and Writing

机译：响应式课堂教学法及其对阅读和写作的启示
- 作者：Erin M. McTiguea* amp;Sara E. Rimm-Kaufmanb
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2010年第2期
52.The Impact of Children's Social Adjustment on Academic Outcomes

机译：儿童的社会适应对学业成绩的影响
- 作者：Melissa E. DeRosiera* amp;Stacey W. Lloydb
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2010年第2期
53.Introduction: Social-Emotional Learning and Resolving Cohen's Paradox

机译：简介：社交情感学习与解决科恩悖论
- 作者：David Lee Carlsona*
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2010年第2期
54.Using Book Clubs to Enhance Social-Emotional and Academic Learning With Urban Adolescent Females of Color

机译：利用读书俱乐部增强有色女性青少年的社交情感和学术学习
- 作者：Jody N. Pollecka*
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2010年第2期
55.The Relationship Among Measures of Written Expression Using Curriculum-Based Measurement and the Arizona Instrument to Measure Skills (AIMS) at the Middle School Level

机译：中学水平下基于课程的测评和亚利桑那测验技能（AIMS）的书面表达测验之间的关系
- 作者：Francesca A. LÃ³peza* amp;Sandra S. Thompsonb
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2010年第2期
56.Culture and Comprehension: A Mixed Methods Study of Children's Responses to a Fictional Story About Interracial Conflict

机译：文化与理解：儿童对有关种族冲突的虚构故事的反应的混合方法研究
- 作者：Amy J. Draya* amp;Robert L. Selmanb
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2010年第2期
57.Achieving Standards in the English Language Arts (and More) Using The RULER Approach to Social and Emotional Learning

机译：使用RULER方法进行社交和情感学习，达到英语（及更多）语言艺术水平
- 作者：Susan E. Riversa* amp;Marc A. Bracketta
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2010年第2期
58.Teacher Knowledge About Reading Fluency and Indicators of Students' Fluency Growth in Reading First Schools

机译：教师对阅读流利程度的了解以及阅读第一流学生的流利度指标
- 作者：Holly B. Lane;Roxanne F. Hudson;Walter L. Leite;Marcia L. Kosanovich;Meridith Taylor Strout;Nicole S. Fenty;Tyran L. Wright
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2009年第1期
59.Analyzing “Inconsistencies” in Practice: Teachers' Continued Use of Round Robin Reading

机译：在实践中分析“矛盾”：教师继续使用循环阅读法
- 作者：Gwynne Ellen Ash;Melanie R. Kuhn;Sharon Walpole
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2009年第1期
60.Natural Complements: Collaborative Approaches for Educators to Support Students With Learning Disabilities and Literacy Difficulties

机译：自然的补充：教育者支持具有学习障碍和识字困难学生的协作方法
- 作者：Francine Falk-Ross;Lizabeth Watman;Karen Kokesh;Mary Iverson;Eileen Williams;Anne Wallace
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2009年第1期
61.The Complex Nature of Reading Fluency: A Multidimensional View

机译：阅读流利性的复杂本质：多维视角
- 作者：Roxanne F. Hudson;Paige C. Pullen;Holly B. Lane;Joseph K. Torgesen
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2009年第1期
62.Making Sense of Nonsense Word Fluency: Determining Adequate Progress in Early First-Grade Reading

机译：理解无意义的单词流利度：确定早期一年级阅读的适当进展
- 作者：Roland H. Good III;Scott K. Baker;Julia A. Peyton
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2009年第1期
63.Introduction: Understanding Theory and Practice in Reading Fluency Instruction

机译：简介：阅读流利教学的理论与实践
- 作者：Roxanne F. Hudson;Holly B. Lane;Paige C. Pullen
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2009年第1期
64.The Role of Explicit Instruction and Instructional Design in Promoting Phonemic Awareness Development and Transfer From Spanish to English

机译：显性教学和教学设计在促进音素意识发展以及从西班牙语到英语的转换中的作用
- 作者：Sharolyn D. Pollard-Durodola;Deborah C. Simmons
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2009年第2期
65.Teaching Reading Fluency to Struggling Readers: Method, Materials, and Evidence

机译：向挣扎的读者讲授阅读流利度：方法，材料和证据
- 作者：Timothy Rasinski;Susan Homan;Marie Biggs
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2009年第2期
66.Using Explicit Instruction to Promote Vocabulary Learning for Struggling Readers

机译：使用显性教学促进苦苦挣扎的读者的词汇学习
- 作者：D. Bruce Taylor;Maryann Mraz;William D. Nichols;Robert J. Rickelman;Karen D. Wood
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2009年第2期
67.Introduction to Direct/Explicit Instruction in Reading for the Struggling Reader: Phonemic Awareness, Phonics, Fluency, Vocabulary, and Comprehension

机译：为苦苦挣扎的读者提供直接/明确的阅读指导：音素意识，拼音，流利度，词汇量和理解力
- 作者：William H. Rupley
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2009年第2期
68.Direct Instruction of Comprehension: Instructional Examples From Intervention Research on Listening and Reading Comprehension

机译：理解的直接教学：听力和阅读理解干预研究的教学实例
- 作者：Michael D. Coyne;Richard P. Zipoli Jr.;David J. Chard;Michael Faggella-Luby;Maureen Ruby;Lana E. Santoro;Scott Baker
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2009年第2期
69.Effective Reading Instruction for Struggling Readers: The Role of Direct/Explicit Teaching

机译：为苦苦挣扎的读者提供有效的阅读指导：直接/明确教学的作用
- 作者：William H. Rupley;Timothy R. Blair;William D. Nichols
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2009年第2期
70.Grapho-Phonemic Enrichment Strengthens Keyword Analogy Instruction for Struggling Young Readers

机译：语音音素的丰富强化了为年轻读者奋斗的关键词类比教学
- 作者：Linnea C. Ehri;Eric Satlow;Irene Gaskins
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2009年第2期
71.Understanding Depth of Vocabulary Online With Bilingual and Monolingual Children

机译：与双语和单语的孩子一起了解在线词汇的深度
- 作者：C. Patrick Proctor;Paola Uccelli;Bridget Dalton;Catherine E. Snow
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2009年第4期
72.Procedural Facilitation of Propositional Knowledge in the Content Areas

机译：内容领域中命题知识的程序促进
- 作者：David Scanlon;Richard Cass;Alan Amtzis;Georgios Sideridis
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2009年第4期
73.Introduction to the Issue: Tools That Support Literacy Education

机译：问题简介：支持扫盲教育的工具
- 作者：David Scanlon
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2009年第4期
74.Defending Interpretations of Literary Texts: The Effects of Topoi Instruction on the Literary Arguments of High School Students

机译：捍卫文学文本的解释：Topoi教学对高中生文学争论的影响
- 作者：William E. Lewis;Ralph P. Ferretti
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2009年第4期
75.A Review of: “Literacy Lessons Designed for Individuals, Part One: Why? When? and How?, by M. M. Clay (2005).”

机译：评论：“专为个人设计的扫盲课程，第一部分：为什么？什么时候？和How ?，作者：M。M. Clay（2005）。”
- 作者：Salli Forbes
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2009年第4期
76.Synthesized Comprehension Instruction in Primary Classrooms: A Story of Successes and Challenges

机译：小学课堂的综合理解教学：成功与挑战的故事
- 作者：Katherine A. Dougherty Stahl
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2009年第4期
77.Effectiveness of Question Exploration to Enhance Students' Written Expression of Content Knowledge and Comprehension

机译：问题探索对提高学生对内容知识和理解能力的书面表达的有效性
- 作者：Janis A. Bulgren;Janet G. Marquis;B. Keith Lenz;Jean B. Schumaker;Donald D. Deshler
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2009年第4期
78.Dynamic Assessment and Remediation Approach: Using the DARA Approach to Assist Struggling Readers

机译：动态评估和补救方法：使用DARA方法协助苦苦挣扎的读者
- 作者：Sheila L. Macrine;Eileen D. Sabbatino
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2008年第1期
79.Addressing the Issue of Cultural and Linguistic Diversity and Assessment: Informal Evaluation Measures for English Language Learners

机译：解决文化和语言多样性和评估问题：英语学习者的非正式评估措施
- 作者：Cathleen G. Spinelli
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2008年第1期
80.Effect of Degree of Challenge on Reading Performance

机译：挑战程度对阅读成绩的影响
- 作者：Katurah Cramer;Sylvia Rosenfield
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2008年第1期
81.Students with Reading and Writing Challenges: Using Informal Assessment to Assist in Planning for the Transition to Adult Life

机译：面临阅读和写作挑战的学生：使用非正式评估来协助规划向成人生活的过渡
- 作者：Patricia L. Sitlington
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2008年第1期
82.Informal Writing Assessment Linked to Instruction: A Continuous Process for Teachers, Students, and Parents

机译：与教学相关的非正式写作评估：教师，学生和家长的连续过程
- 作者：Lynn Romeo
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2008年第1期
83.Introduction: The Benefits, Uses, and Practical Application of Informal Assessment Procedures

机译：简介：非正式评估程序的好处，用途和实际应用
- 作者：Cathleen G. Spinelli
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2008年第1期
84.Environmentally Based Assessment Practices: Viable Alternatives to Standardized Assessment for Assessing Emergent Literacy Skills in Young Children

机译：基于环境的评估实践：评估幼儿新兴读写能力的标准化评估的可行替代方案
- 作者：S. Kenneth Thurman;Marie C. McGrath
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2008年第1期
85.Introduction

机译：介绍
- 作者：Michael Rozalski;Suzanne Engel
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2008年第2期
86.Reading and Written Language Competency of Incarcerated Youth

机译：被监禁青年的阅读和书面语言能力
- 作者：Diana Rogers-Adkinson;Kristine Melloy;Shannon Stuart;Lynn Fletcher;Claudia Rinaldi
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2008年第2期
87.The World of Juvenile Justice According to the Numbers

机译：少年司法世界的数字
- 作者：Michael Rozalski;Marilyn Deignan;Suzanne Engel
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2008年第2期
88.Lessons Learned: Barriers and Solutions for Conducting Reading Investigations in Juvenile Corrections Settings

机译：经验教训：在青少年矫正场所进行阅读调查的障碍和解决方案
- 作者：Candace A. Mulcahy;Michael P. Krezmien;Peter E. Leone;David E. Houchins;Heather Baltodano
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2008年第2期
89.Preventing Youth Incarceration Through Reading Remediation: Issues and Solutions

机译：通过阅读补救措施预防青少年监禁：问题与解决方案
- 作者：Christine A. Christle;Mitchell L. Yell
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2008年第2期
90.Juvenile Delinquency and Recidivism: The Impact of Academic Achievement

机译：青少年犯罪和累犯：学业成就的影响
- 作者：Antonis Katsiyannis;Joseph B. Ryan;Dalun Zhang;Anastasia Spann
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2008年第2期
91.Literacy and Delinquency: Current Status of Reading Interventions With Detained and Incarcerated Youth

机译：识字和犯罪：阅读被拘留和被拘留青年的干预措施的现状
- 作者：Michael P. Krezmien;Candace A. Mulcahy
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2008年第2期
92.A Review of: “Juvenile Justice: Redeeming Our Children, by Barry Krisberg”

机译：评论：“少年司法：救赎我们的孩子，巴里·克里斯伯格”
- 作者：Suzanne Engel;Marilyn Deignan;Michael Rozalski
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2008年第2期
93.Visualizing Literacy: Building Bridges With Media

机译：可视化素养：与媒体架起桥梁
- 作者：David L. Bruce
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2008年第3期
94.Encoding Youth: Popular Culture and Multicultural Literature in a Rural Context

机译：编码青年：乡村背景下的大众文化与多元文化文学
- 作者：Cynthia Lewis;Jean Ketter
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2008年第3期
95.Introduction: Possibilities for Using a Multiliteracies Approach With Struggling Readers

机译：简介：在苦苦挣扎的读者中使用多语言方法的可能性
- 作者：Alison Heron-Hruby;Karen D. Wood;Maryann E. Mraz
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2008年第3期
96.Switching Places and Looking to Adolescents for the Practices That Shape School Literacies

机译：切换地点并向青少年求助于影响学校读写能力的实践
- 作者：Alison Heron-Hruby;Margaret C. Hagood;Donna E. Alvermann
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2008年第3期
97.Morphological Spelling Development

机译：形态拼写发展
- 作者：Rebecca F. Larkin;Margaret J. Snowling
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2008年第4期
98.Effects of Self-Monitoring on the Narrative and Expository Writing of Four Fourth-Grade Students with Learning Disabilities

机译：自我监控对四名四年级学习障碍学生叙事和叙述性写作的影响
- 作者：Yvonne L. Goddard;Carole Sendi
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2008年第4期
99.A Study of Readers Theater in Eighth Grade: Issues of Fluency, Comprehension, and Vocabulary

机译：八年级学生戏剧研究：流利度，理解力和词汇问题
- 作者：Susan Keehn;Janis Harmon;Alan Shoho
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2008年第4期
100.A Review of: “Literacy Lessons Designed for Individuals, Part Two: Teaching Procedures, by M. M. Clay

机译：评论：“专为个人设计的扫盲课程，第二部分：教学程序，作者：M。M. Clay
- 作者：Connie Briggs
- 期刊名称：《Reading & Writing Quarterly》 | 2008年第4期

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