巧设阅读任务，实现三维目标——高中英语阅读课任务型教学法管窥

摘要

过去大多数高中英语教师在上阅读课时都习惯于逐字逐句解释，指出重要的短语，语法知识点，再完成练习册中的题目。这种教法只注重语言知识和语法知识的讲解，忽略了学生对篇章的理解，对文章主题的探讨。只要求学生记忆一些语言知识，缺乏对学生的理解能力、自主探究能力的培养，更谈不上能力目标和情感目标的实现。笔者在此想谈谈新课改背景下高中英语阅读课任务型教学法的尝试心得。