情境创设：有效教学的真谛

摘要

让教学高效，是一线教师最真实、最原始的诉求。从教师提高教学有效性的方法来看，无疑需经常反思以下几点：如何“谦逊地”学习他人的教育教学经验，如何“科学地”构建已有的教育教学经验，如何“微观地”创造自己的教育教学经验，如何“坦诚地”分享优质的教育教学经验。观察一堂课是否有效，也往往聚焦在以下方面：关注学生的进步和发展；关注教学效益，要求教师要有时间与效益的观念；关注可测量性和量化，