梦想课堂:多样的评价艺术

摘要

<正>很多语文课堂活动中,总能听到"你真棒"、"读得真好"......诸如此类机械性、单一性的评价方式不绝于耳。这种传统的评价不仅方式过于单调,而且目标过于单一,已经完全不能很好地调动学生积极学习的主动性。作为教师,我们应该更加清醒地认识到:为什么要评价?评价的目的是什么?怎样才能更有效地评价?......只有纠正自己的认知,改变那些过于单一、机械的传统评价方式,积极探索更加多样性的评价,才能更加激发学生的学习积极性,使得课堂更加有效。(一)片段一师:这个名字里藏着一个我们今天要学的生字宝宝——星。(出示生字卡片)谁会拼?(指名拼读)师:你把后鼻音拼读得非常准确。谁来学