自主课堂:以回报为导向的课堂规则

摘要

<正>许多班级都有班规,为教育管理提供卖点。例如:要按时完成作业,要认真听课等。通常情况下,我们会对屡次违反班规的学生说:"如果你再不按时完成作业,就请你家长到学校来"或者"如果你上课再说话,就请你写份500字以上的检讨",久而久之,我们发现家长没少来,检讨数量惊人,然而学生们依旧触犯着班规,为了这些触犯班规的学生,教师愈加忙碌,教师的角色成了像警察一样的维持秩序,而不是教导学生。原因何在?原来这种以