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潘雪梅;
江苏省南通市海门区海门港新区实验学校小学部;
小学语文课堂; 思维导图; 学习模式; 发展与改革; 有效工具; 小学语文教学中; 高效的课堂; 学生的学习;
机译:当阅读遇到思维导图——如何运用思维导图引导学生进行有效阅读
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机译:社会政策与建构主义:运用建构主义学习理论教授社会工作学生的研究技能
机译:运用思维导图和概念图构建“离散数学”课程知识结构
机译:关于运用建构主义教学策略来提高职前基础教师地质内容知识的调查:知识水平与内容理解之间是否存在关系?
机译:小学语文课堂教学中多媒体技术运用探析
机译:运用艺术在反叛乱运动规划中的运用
机译:使用相同的思维导图服务器以及思维导图服务的系统和方法
机译:包括思维导图用户界面的电子设备以及使用该电子设备操纵思维导图的方法
机译:包括思维导图用户界面的电子设备,以及使用该方法来操纵思维导图的方法
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