小学语文课堂教学中思维导图运用研究

摘要

在小学语文课堂中,小学生是主体,他们充满了无限的可能,他们的一切能力、思维创造都有待开发和培养,其主体地位的体现,主观能动作用的发挥需要教师的引导.小学语文教师在教学中处于主导地位,教师的教学能力影响着教学的有效性.