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吴勇;
汨罗市第四中学;
湖南岳阳414404;
高中物理; 学习障碍; 解决对策;
机译:高中生学习物理的方法,与认识论的物理观点和学习物理的概念有关
机译:学习物理学在摩洛哥中学学习物理学的障碍:学生电力呈现的情况
机译:精致的物理认识学与高赌注测试:精英高中生如何应对竞争对学习物理学的影响?
机译:酒精和大麻在大西洋加拿大高中生在酒精和大麻的影响下驾驶大西洋加拿大高中生的驾驶障碍
机译:学习物理学与学生关于学习物理学的信念如何联系在一起?在入门课程中测量认识论的自我反思,并研究其与概念学习的关系
机译:解决对策作心电图逆问题的基于有限元求解
机译:使用多个外部表示法(MERs)的学习物理学,以提高直线运动讨论结构中高中生的概念科学和科学一致性
机译:通过基于解释的正确学习和类比搜索控制来学习物理。
机译:通过约束发现学习物理组件的本构方程
机译:利用限制条件学习物理成分的本构方程
机译:用于学习物理计算的组件套件
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