通识教育视角下的高校音乐人才培养的路径探索

摘要

引文 社会的发展对音乐人才创新的诉求日益强烈。培养适应时代要求、具有创造性和健康个性的大学人才是通识教育的目标。然而，由于存在理念认识、课程设置等偏差，高校通识教育的发展受到了极大的阻碍。本文旨在针对高校音乐人才的培养，提出转变认识、革新课程、完善校园文化建设来推行通识教育，达到提高高校音乐人才质量的目的。从这一角度而言，本文具有十分重要的意义。