尺规作图教学的现代意义

摘要

翻开《九年义务教育数学课程标准》（以下简称《标准》），尺规作图的内容已经作了许多删节．例如，从一点向已知直线作垂线，规定使用三角尺和量角器，不再使用圆规；虽然要求学习用圆规直尺作角平分线和线段的垂直平分线，却没有阐明学习尺规作图的意义．与此相对照的是，上海第二期课程改革制订的《数学课程标准》较多地保留了圆规直尺作图的基本要求．