日本教师的学生观研究

摘要

教师对于学生身心发展特点所持的看法即教师的学生观，学生观属于社会心理形态的教育观念，它代表了教师的价值取向。教师学生观的形成是特定社会文化背景与教师的教育实践经验相互作用的结果，不同国家教师的学生观由于其社会文化背景及教育实践方式的差异而有所不同。日本教师的学生观是日本教师文化的重要构成部分，分析研究日本教师的学生观是了解日本教师文化、认识日本教育活动特性的切入点。