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日本教师如何看待教师教育——关于日本教师教育的调查研究

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摘要

教师素质及其参与教育改革的程度被公认为是教育改革成分析一项关于日本教师教育的调查研究,来考察日本的中小学教师是如何看待教师教育及其改革的,以期从中小学校长和教师的视角了解他们对日本教师教育的关注点,并对我国的教师教育改革有所启示.

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来源
《全球教育展望》|2007年第10期|65-70,58|共7页
作者
刘竑波; 植山刚行;
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作者单位

华东师范大学公共管理学院,上海,200062;

日本大学国际关系学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
日本教师教育; 职前教育; 教师专业化; 教师教育改革;

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