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李凤;
上海市风华中学;
提问意识; 英语学习能力; 高中生; 培养; 英语课堂教学; 学生质疑; 学习积极性; 师生互动;
机译:关于高中培养触发意识调查(第2次报告)的调查是一个高中生有效的献血推进方法
机译:初探在新课程背景下利用3D技术培养高中生英语文化意识
机译:草根神经科学–格林纳达“脑蜜蜂计划”庆祝了发展中国家高中生神经科学意识不断提高的十年
机译:论大型数据时代大学生自主英语学习能力的培养
机译:商业指导员提高盲人或视力障碍高中生就业能力的意识和策略
机译:问卷调查研究表明较短的培训间隔可提高高中生对心肺复苏的意识
机译:培养对高中生健康意识的意识的内容,形式和方法
机译:提高多元意识培养的效果:研究文献综述
机译:饲喂分批培养技术高浓度培养编码T-20肽的重组大肠杆菌的方法及分离纯化T-20肽的方法
机译:庆大霉素和新型抗生素本尼达达菌20-(a)和(b)菌20的混合物通过微小孢子菌紫杉20的培养物的framstelling
机译:可穿戴便携式设备,用于提高用户对麻痹肢体的意识并记录用户的意识
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