科学教师亟待解决的学科专业素养问题

摘要

世界各国的教育改革，让越来越多的人认识到，教育改革成败的关键在于教师。教师作为一种培养人的职业，其专业素养具有特殊性。教师的学科专业素养不能仅仅从教师的学历、职称来简单判断，因为学历和职称可以代表教师过去的学习经历、学术程度的高低，它们与教师的学科专业素养有一定相关度，但不具有必然的因果关系。