学习经历

摘要： 质量和特色是远程教育赖以生存和可持续发展的关键。高质量、好的远程教育理应让学习者从学习经历中有所受益。通过对成人学习者开展调研发现,生师互动、课程学习、同伴互动是学生最为认可的三大学习经历主题,总结相关特征后,提出建立双元三阶三维的远程教育教师能力体系;搭建丰富、共享、开放的教与学资源库;开展提升同伴互动相关研究的远程教育质量提升建议。

摘要： 计算思维是信息科技学科核心素养之一,它不同于实验思维与理论思维,是信息时代对于学生多维能力的全新要求。以"Scratch鲲鹏展翅图形化游戏程序设计"为探究对象,从培养学生计算思维能力出发,通过发现问题、分析问题、解决问题、评价交流四个方面,让学生在"真实的学习经历中"展开"创意设计",培养初中生的计算思维,最终实现学科育人的目的。

摘要： 教学活动是师生围绕教学目标,依据教学内容,合理规划教学任务.义务教育阶段的数学学习是通过师生之间的共同探究和合作交流,促使学生进行良好的知识建构,让学生在收获数学知识与技能的同时,数学思维品质得到发展,自身的数学素养得以提升.

摘要： 教学活动是师生围绕教学目标,依据教学内容,合理规划教学任务。义务教育阶段的数学学习是通过师生之间的共同探究和合作交流,促使学生进行良好的知识建构,让学生在收获数学知识与技能的同时,数学思维品质得到发展,自身的数学素养得以提升。

摘要： 初中语文单元教学是培养学科核心素养的主要途径.初中语文单元教学设计应聚焦单元教学目标构建良好的单元教学结构,如建立学习内容的结构关系、设定学习过程的结构关系、构建单元内部各教学要素的结构关系、规划单元之间的关系等,以落实学科核心素养的培养.

摘要： 基于成果导向的教育(OBE)是一种以学习成果指导教学活动的教育模式.食品生物化学课程遵循OBE理念,开展了线上线下混合式教学的研究.为了持续改进混合式教学模式,探究学生对混合式教学模式的感知、学习经历与学习成果的相关性,对参与混合式学习的132名大学生进行了问卷调查,同时将期末成绩与传统教学模式下的学生期末成绩进行对比,分析了期末成绩、学习基础能力、学习经历与学习成果之间的关系.结果显示:学生期末成绩与学习成果呈显著正相关,学习基础能力和学习经历与学习成果之间存在显著关系.增强学生学习兴趣、自学能力、有机化学学习基础能力,改进教学方式方法,加强有效的教学互动和制定清晰的教学目标都有助于提升混合式教学的学习成果.

摘要： 计算思维是信息科技学科核心素养之一,它不同于实验思维与理论思维,是信息时代对于学生多维能力的全新要求.以"Scratch鲲鹏展翅图形化游戏程序设计"为探究对象,从培养学生计算思维能力出发,通过发现问题、分析问题、解决问题、评价交流四个方面,让学生在"真实的学习经历中"展开"创意设计",培养初中生的计算思维,最终实现学科育人的目的.

摘要： 为实现综合实践活动课程在实践场域中的"落地生根",江苏省扬中地区结合地方综合实践活动课程的政策要求,提出并实施了以发展学生在真实世界中发现并解决科学问题的真实性学力为目标的学校特设课程——"开放性科学实践活动".构建"开放性科学实践活动"学习经历、学习参与度与科学能力概念模型及研究假设,通过调查测试收集数据,对江苏扬中地区初中"开放性科学实践活动"开展情况和学生科学能力水平进行刻画,并对假设进行了检验.结果表明,学生的"开放性科学实践活动"的学习经历和学习参与度对其科学能力提升具有显著的正向作用,学习参与度在"开放性科学实践活动"的目标、内容、形式以及评价等因素对学生科学能力的影响中有显著的中介作用,适切的活动数量与时长和学生科学能力发展之间的关系则受到学生参与度的调节.

摘要： "校园任我行"是学校低年级主题式综合活动课程"校园环游记"主题里面的一个活动.本活动以"游历校园"为主线,引导和支持学生探秘校园中的各大场馆,绘制校园地图,设计浏览路线,通过多元、创意的形式表达自己小组的探索成果,并以"金牌小导游"的状态带领幼儿园大班幼儿参观校园,帮助他们开启与未来小学的第一次亲密接触.

摘要： "校园任我行"是学校低年级主题式综合活动课程"校园环游记"主题里面的一个活动。本活动以"游历校园"为主线,引导和支持学生探秘校园中的各大场馆,绘制校园地图,设计浏览路线,通过多元、创意的形式表达自己小组的探索成果,并以"金牌小导游"的状态带领幼儿园大班幼儿参观校园,帮助他们开启与未来小学的第一次亲密接触。

摘要： 研究生是研究型大学的学生主体,其学习经历的满意度是评价研究生教育质量的重要指标.对2015年复旦大学721名研究生样本的满意度调查数据分析显示:①复旦大学研究生的总体满意度尚可,具有本科院校、婚姻状况、政治面貌、专业种类等群体差异,尤其是存在着理/医类学科研究生满意度的“塌陷”现象;②研究生的学习经历总体满意度与学习成绩满意度、科研成绩满意度显著相关;③“导学关系”满意度总体较好,但存在学术型的校内导师课外交流不足、专业型的校外导师指导力度不够等一些问题;④研究生对于校园环境设施及资源支持的满意度处于中等水平,在就业服务、出国机会、帮困帮学等方面尚需改善;⑤提升研究型大学研究生满意度的瓶颈因素在于“学术水平”,这与研究型大学“学术为本”的理念一致.

摘要： 针对转型期城市发展过程中面广、量大的住宅小区共享资源治理困境，从业主预期结构入手考察其治理模式选择，通过对非可控的样本观测数据的计量分析，得到结论：业主在“独立承担资源损益的预期”和“资源支配权的自我归属预期”之间能保持其偏好的逻辑关联，但与“共享资源自我治理模式选择的预期”没有显著的逻辑关联，即偏好发生变化。而通过模仿学习经历，业主能够达到和谐的认知状态，使得三类预期之间建立了一致的逻辑关系。因此，要达成减轻政府财政负担的自我治理模式，必须让业主认识到自身的治理主体地位。

摘要： 目的：rn 目前,有关心理坚韧性影响因素的研究成果并不多见,至于运动个体早期经历中的训练和环境影响对心理坚韧性的催化作用也缺乏客观联系的证据.近年,台湾地区高校竞技体育发展在观念和制度层面已经走在了亚洲前列,稳定良好的外在条件为台湾地区大学生运动员持续获得心理坚韧性的迁移优势提供了生态发展空间.本文通过了解台湾地区大学生运动员心理坚韧性水平，探讨大学生运动员心理坚韧性的影响因素，初步构建大学生运动员心理坚韧性影响因素—坚韧过程整合模型，把握运动者的主体特征、项目特点和成长过程中经历的压力事件与群体文化对心理坚韧性形成的作用强度，为相关的干预研究提供依据。rn 方法：rn 以台湾地区7所高校（辅仁大学、台湾体育大学、台湾科技大学、台东大学、義守大学、明道大学和高雄师范大学）9个项目（篮球、足球、乒乓球、棒球、田径、划船、武术、跆拳道和卡巴迪）196名在校大学生运动员（男107人，女85人，全部被试平均年龄20.80岁，标准差1.17）为研究对象，采用【特质心理坚韧性量表（TMTIS）】（台湾学者黄崇儒编制，共计52项，分为积极奋斗、抗压性、忍受伤痛3个分量表，评分为5级Likert式，总量表及各分量表的克隆巴赫系数α=0.84～0.93，χ2/df=2.59，RMSEA=0.64，GFI=0.88，NFI=0.92，CFI=0.90）和《大学生运动员心理坚韧性影响因素调查表》（调查内容分两类10项，具体包括：性别、年龄、年级、民族、专项、级别、运动成绩、参训年限、团队风气现状和学习情况）进行现场问卷调查，根据问卷调查结果对心理坚韧性各维度影响因素进行差异性检验和logistic回归分析。此外，作者还利用在高雄师范大学为期半年的访学期间，跟踪了解了数支大学在校运动团体参加训练与比赛的全过程，并对台湾地区数所高校运动队的教练员和运动员进行了实地访谈。rn 结果：rn 1）不同性别、不同民族、不同级别、不同专项和不同参训年限的台湾地区大学生运动员在心理坚韧性中抗压维度呈现显著性差异；不同民族、不同团队风气的台湾地区大学生运动员在心理坚韧性中忍受伤痛维度呈现显著性差异；不同团队风气的台湾地区大学生运动员在心理坚韧性中积极奋斗维度呈现显著性差异。rn 2）民族、专项、年级和参训年限是台湾地区大学生运动员心理坚韧性中抗压维度的主要影响因素；团队风气、专项是台湾地区大学生运动员心理坚韧性中忍受伤痛维度的主要影响因素；团队风气是台湾地区大学生运动员心理坚韧性中积极奋斗维度的主要影响因素。rn 结论：rn 心理坚韧性是一种发展的心理优势；它的形成受运动经历、学习经历和群际关系的影响；不同专项项群运动员具有不同的心理坚韧性表现特点；少数民族运动员表现出更优的心理坚韧性天赋。

摘要： 高等教育已经由外延式发展向内涵式发展转型,目前已有越来越多的学者关注学生学习经历和学习成果方面的研究,并以此为切入点寻找提升高等教育质量的对策.本研究采用定量的研究方法,探讨院校实践和学生学习认同对学习投入总体水平以及学习投入对学习成果的影响作用.研究发现,学习投入、院校实践、学习认同和学习成果量表具有较好的信效度,量表的因素结构模型与实际搜集的数据契合;学生背景、学习认同和院校实践以及学习投入的其他维度对学习投入都有显著的影响力;学习投入对学习成果各维度均有显著的解释力.因此,高校应重视学生学习经历,提高学生学习投入程度,采取有效的院校实践鼓励学习投入,提升学习成果.

摘要： 本文根据学生学习调查的结果,通过聚类分析方法,发现大学生的学习状态分为六类:全面发展、研究爱好、阅读爱好、均衡发展、被动学习、学习游离.学生学习情况的分类与学习成果和满意度有较密切的关系,表现为研究爱好群体和阅读爱好群体均能获得较好的学习结果,被动学习和学习游离群体则出现不理想的结果.学习成果不突出的群体,对学校满意度也相应表现出不够满意.

摘要： 注意到新古典体系所处困境、新制度经济学在微观层面的理论进展和现实中面临的转型期制度发育和创新问题.在偏好分层假设等具有经验支撑的基础上,本文构建了解释个体预期结构、行为和制度互动的理论框架,最后强调学习过程对于个体在复杂场景中建立新的偏好关系的作用.利用南京市30个小区共享资源治理过程878个样本的经验数据,检验个体对共享资源的损益预期与资源支配权预期的相关性;资源支配权预期与对共享资源治理制度预期的相关性;学习过程对共享资源治理制度形成的影响.

摘要： 作者83年开始接触中医男科的,从开始治疗男性不育、性功能障碍到治疗性病等整整34年了.在治疗男子性功能障碍方面，集各家之长，以疏肝解郁活血化瘀为主，首选蜈蚣水蛭丹参等。按照中医辩证的理论，病变方变、对症治疗。在临床上收到了较好的治疗效果。

摘要： 作者83年开始接触中医男科的,从开始治疗男性不育、性功能障碍到治疗性病等整整34年了.在治疗男子性功能障碍方面，集各家之长，以疏肝解郁活血化瘀为主，首选蜈蚣水蛭丹参等。按照中医辩证的理论，病变方变、对症治疗。在临床上收到了较好的治疗效果。

摘要： 作者83年开始接触中医男科的,从开始治疗男性不育、性功能障碍到治疗性病等整整34年了.在治疗男子性功能障碍方面，集各家之长，以疏肝解郁活血化瘀为主，首选蜈蚣水蛭丹参等。按照中医辩证的理论，病变方变、对症治疗。在临床上收到了较好的治疗效果。

摘要： 作者83年开始接触中医男科的,从开始治疗男性不育、性功能障碍到治疗性病等整整34年了.在治疗男子性功能障碍方面，集各家之长，以疏肝解郁活血化瘀为主，首选蜈蚣水蛭丹参等。按照中医辩证的理论，病变方变、对症治疗。在临床上收到了较好的治疗效果。

摘要： 本发明公开了一种基于Fabric联盟链的实习经历证明系统及方法，本方法采用联盟链存储实习生实习信息，经实习生同意后可供用人单位检验，为实习公司提供身份证明，保证了实习公司的正规性。本系统采用Hyperledger Fabric作为分布式账本，采用web网站与用户交互，由couchDB作为存储实习生实习经历的数据库，采用Hyperledger Indy为实习公司提供身份证明，采用Hyperledger提供的组件Explorer和Caliper提高系统性能，可帮助用人单位招聘合适人才。

摘要： 本发明提供一种采用内部激励信号与学习经验复用的高效强化学习自主船舶避碰方法，解决不确定环境下采用强化学习算法实现自主船舶避碰过程中易陷入局部迭代和收敛速度过慢问题。本发明针对实际航行环境下船舶避让决策考虑的会遇态势变化和转向率问题，构建综合考虑外部收益信号与内部激励信号结合的全新奖励函数，鼓励自主船舶对状态迁移概率较低的环境进行搜索。在内部激励信号与外部收益信号协同驱动训练的过程中，利用学习经验复用，挖掘历史训练数据的隐藏特征，保存累计回报期望值较大的策略，并利用随机概率模型对好的策略迁移应用，减少强化学习在自主船舶搜索过程中刻意学习和盲目性学习问题，进一步提高了自主船舶避碰方法的学习效率。

摘要： 本发明公开了一种提供携带型履经历的方法及系统，其中一第一用户端的使用者登入服务器后，记录用户的履经历项目数据，因而在不同工作项目上皆可记录履经历，而不再人工记录履经历，还可以通过一第二用户端与一第三用户端的使用者对第一用户端所对应的履经历项目数据进行签核，如此，使用者藉由本发明而在参与到不同项目，皆可获得履经历记录，因而成为个人履经历。

摘要： 本发明提供了一种分析钛合金所经历最高温度的方法，包括：步骤一、采用与待分析的钛合金零件相同的材料制作钛合金试样；步骤二、将钛合金试样在设定温度和设定时间下进行氧化操作，并获得氧化试样；步骤三、测量氧化试样的色度值；步骤四、重复步骤一至步骤三，获取多种设定温度和多种设定时间条件下的多个氧化试样的色度值，并形成色度值谱系；步骤五、将待分析的钛合金零件的色度值与色度值谱系进行对比，并获取待分析的钛合金零件对应的最高加热温度和加热时间。本发明可以对经历高温后的钛合金零件进行表面色度分析，进而获得其所经历的加热时间和最高温度，本发明实施例的方法具有速度快、成本低、对零件不产生破坏等优点。

摘要： 本发明涉及血小板内皮凝集受体1(PEAR1)激动剂，其用于治疗患者中的出血，其中患者接受抗血小板药物治疗。还提供了在手术期间局部使用的局部止血剂、封闭剂或粘合剂。

摘要： 本发明涉及一种向经历过心肌梗塞的受试者提供心脏保护的方法，所述方法包括向受试者施用治疗有效量的颗粒酶B抑制剂。在此，发明人证明，在小鼠发生急性MI后，CD8+T淋巴细胞在缺血性心脏组织中迅速募集和激活，并释放颗粒酶B，导致心肌细胞凋亡和心肌功能恶化。抗体介导(CD8特异性抗体)的CD8+T淋巴细胞的耗减降低了心肌内颗粒酶B的含量和细胞凋亡以及炎性反应。mAb介导的CD8耗减会限制心肌损伤并改善心脏功能。这些作用重现在具有CD8+T细胞选择性颗粒酶B缺陷的小鼠中。颗粒酶B也由其他细胞类型如NK细胞产生。整体颗粒酶B缺失(GzmB‑/‑小鼠)会减少心肌内的细胞凋亡，减少局部促炎标志并最终限制MI后的梗塞面积。发明人还证明，急性MI患者中颗粒酶B的循环水平升高预示了1年随访时死亡风险增加。这项工作揭示了颗粒酶B在急性缺血后的先前未曾预料到的致病作用，并确定了针对这种破坏性病况的新治疗靶点。

摘要： 本发明涉及经历脉动流水线组装的机架的转位。提供了用于对结构进行组装的系统和方法。该系统和方法包括在工序方向上沿着轨道微脉动结构达小于该结构的长度。通过使结构的制造余量中的转位特征与工位处的互补转位特征配对，来使该结构向该工位转位。当使所述结构向工位转位时，该工位将对该工位处的结构执行作业。迭代地重复微脉动和转位并对该结构进行作业，直到该结构准备好前进至下一组装工序。

摘要： 本发明提出了用于为寻求提高其生育能力的用户提供个性化的实时饮食和生活方式推荐的新型创新方法和系统。在优选的实施方案中，本发明涉及用于提高正经历辅助生殖技术(ART)的女性的生育能力的新型饮食推荐，例如，这些ART包括排卵刺激、体外授精(IVF)、子宫内授精(IUI)、配子输卵管内移植(GIFT)、合子输卵管内移植(ZIFT)；或卵母细胞胞浆内单精子注射(ICSI)。

摘要： 本发明涉及结合物及其可药用盐、试剂、中间体、合成所述结合物的方法、包含所述结合物的药物组合物以及所述结合物的用途。

摘要： 本实用新型公开了教具技术领域的一种便于学习经济学基础用的组合式动态模型，包括支撑平台，支撑平台上端设置有展示框架，展示框架内固定设置有展示板，展示板表面活动设置有磁性块，磁性块通过橡皮绳相互连接，放置框固定连接展示框架背面，放置框内活动插接有磁铁，支撑平台下端固定连接有转动轴，转动轴外侧活动套设有保护套，保护套下端固定连接连接板，连接板下端四周设置有第一支撑腿和第二支撑腿，连接板中部开设有开口，开口下端设置有电机，第二支撑腿外侧固定套设有连接环，连接环固定连接电机固定框，且电机固定框固定套接电机表面。该实用新型解决现有动态模型结构复杂，操作起来时连接线缠绕不清，同时不便于全方位展示的问题。