在主题教研中历练英语教师

摘要

上海市闵行区实验小学英语组近两年来聚焦“基于课程标准的单元整体设计及单课有效实施”，深度解读课程标准，探索单元整体设计要点及单课实施策略，同时借助“前移后续”的校本研修方式，充分利用主题教研资源，扩大主题教研效应，以此提高日常校本研修质量、提升英语教师综合索养、夯实团队研究实力。近期该校英语组开展了“基于课程标准，立足单元，提高课效”的主题教研，整个研究过程由六个部分组成：一是骨干教师形成核心团队解读课标，形成统一认识；二是四年级教师承担单元教学展示，提供研讨资源的任务；三是观摩研讨教师剖析教学案例，分享教学智慧；四是骨干教师梳理典型问题，进行深度剖析；五是全体教师撰写教学随笔，深化主题理解；六是各年级组落实日常课堂，凸现研修实效。