浅谈在小学数学主题教研活动中确定教研主题的实施策略

摘要

随着新课改的推进和教育事业的发展,“校本研修是教师专业发展的必由之路”愈益成为广大中小学教师的共识。主题教研作为校本教研的主要形式,是以解决学校教育教学中面临的共性问题或突出问题为驱动、以课例为载体有着鲜明主题的教研方式。当前,主题教研作为新的教研方式,正在被越来越多的学校和教师所接受,逐渐成为引领教师专业成长,促进学校内涵发展的重要举措。但随着主题教研的开展与推广,暴露出的问题也越来越多。尤其是主题教研活动中存在着主题价值虚化、主题问题泛化、主题模糊不清等问题。久而久之,导致教师懈怠、疲于应付;主题教研活动收效甚微,乃至于偃旗息鼓的现象。