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上海市嘉定区南翔小学;
教师业务能力; 校本研修; 小学教师; 教育均衡; 师德教育; 三大工程; 青年教师; 课堂教学实际; 培养策略; 合作型;
机译:湖南省中小学教师继续教育指导中心第一期初中校长高级研修班上海名校研修任务圆满完成
机译:普陀区教育学院附属学校:校本研修改变一所薄弱学校
机译:推动教学创新 促进教师发展——2009“全国高等学校英语教师教育与发展系列研修班”
机译:特殊教育教师培训的问题与提高对策 - 以国家培训计划中特殊教育重点教师培训计划为例
机译:包容性STEM重点中学的教师特征和校本专业发展:跨案例分析。
机译:学生和教师的校本体育经验:定性研究
机译:校本教师专业发展课程有效吗? :教师对校本专业发展课程价值观的看法。
机译:教师素质:重点联邦教育计划之间的持续协调可以加强国家努力提高教师素质
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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