巧设支架优化小学语文课堂表达练习

摘要

课堂表达练习是一种重要的教学手段,设计练习需要教师立足文本,围绕教学目标,指向重点教学板块,关注语言文字的理解与运用;同时,要考虑到儿童心理,关注教学形式与分层。要想在有限的时间里取得最佳的练习效果,提高学生的表达能力,教师在设计时不妨给学生架设一些思维的支架。一、在复述练习中针对＂重点＂设支架复述课文是提高学生语言表达能力的手段,对学生语文知识的学习和运用能起到强化作用。