在“三维度”校本研修中建设智慧型教师团队

摘要

教师质量,特别是学校教师团队的质量,决定着一所学校的整体教育水平。只有进一步提高我校教师的整体专业素养与创新教育水平,逐渐形成一支智慧型的教师团队,才能以更好的专业素养、更高的标准去培养创新型人才。在我国的各类教师专业发展研究中,对我校的研究有较大影响的是在职教师的“二次成长论”（顾志跃,2010）,