校本研训
校本研训的相关文献在2004年到2022年内共计353篇,主要集中在教育、中国政治、一般工业技术
等领域,其中期刊论文353篇、专利文献13184篇;相关期刊220种,包括山西教育:高中文科版、校本教研、基础教育参考等;
校本研训的相关文献由346位作者贡献,包括朱添斌、潘新潮、王军国等。
校本研训—发文量
专利文献>
论文:13184篇
占比:97.39%
总计:13537篇
校本研训
-研究学者
- 朱添斌
- 潘新潮
- 王军国
- 万中学
- 何建红
- 何美珑
- 侯桂军
- 刘静
- 吴丹
- 吴有为
- 吴海芸
- 吴胜辉
- 周利晓
- 周颖
- 姜忠勤
- 应丽娟
- 张立志
- 徐兴花
- 李明
- 杨晓丽
- 杨洪定
- 熊福建
- 王学峰
- 王宝林
- 王玉平
- 王琳
- 王祖盛
- 王红
- 肖慧燕
- 肖永强
- 谢艺明
- 贾宪章
- 郑报剑
- 钱明辉
- 陈先其
- 陈利娟
- 陈德水
- 陈慧娇
- 顾凯
- 黄海群
- 丁学东
- 万晓敏
- 万玉莲
- 严湘刚
- 乔秀艳
- 于坤聪
- 于洪
- 于秀芬
- 付妹
- 付玉莲
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甘璐
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摘要:
教师是教育事业的践行者和见证者,青年教师则是未来基础教学发展的主力军和新生力量,承担着立德树人的重要使命。初中阶段的语文学科对学生核心素养的塑造是终身的,所以在新时代,语文青年教师的专业成长在教育领域、职业发展和社会期待等方面受到普遍重视。校本研训兼具“培训”和“教研”的特点和功能,是推动语文青年教师进行专业学习和研讨的核心动力。构建以人为本的研训管理平台、开展鲜明多样的研训内容和设立科学合理的评价体系是促进他们实现专业成长的有效途径。
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周方苗;
刘娜
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摘要:
在信息技术高速发展的今天,人们的生产、生活和学习都发生了巨大的变化。国家通用语言文字能力是教师的一项重要能力,需要教师持续提升。借助信息技术手段,开展学校教师校本培训,让教师通过各种活动不断提高国家通用语言文字能力,提升个人素养,给校本研修注入新的生机和活力。文章基于课题研究实践,提出基于校本研训的中小学教师国家通用语言文字能力提升的目标,可通过普通话研训、三笔字研训及国家通用语言文字能力应用等研训活动来实现。
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李小英
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摘要:
校本研训是一种集实践性、问题性、探究性与综合性为一体的培训方式,在帮助教师更新教育观念,提高新课程实施的水平等方面将发挥重要的作用。在课程改革的背景下,教育管理开始从“国本”走向“校本”,越来越多的学校重视和采用校本研训。校本研训彰显着学校的特色,超越传统课程模式,对促进学校文化重建和走内涵发展道路具有积极的意义。我们从农村的实际出发,把“校本研训”作为解决农村课程改革中诸多问题的首选策略之一,对其进行探索和实践。
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郭丹娜;
吴静
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摘要:
《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》指出,学校要健全校本教研制度,开展经常性教研活动,充分发挥教研组、备课组、年级组在研究学生学习、改进教学方法、优化作业设计、解决教学问题、指导家庭教育等方面的作用。教师是一所学校宝贵的资源,学校的建设与发展离不开每一位教师的参与。长沙市岳麓区实验小学创建于2012年,学校师资队伍呈现出年轻化的特点,30岁以下的教师约占教师总人数的75%。
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苏灵敏
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摘要:
校本研训是促进教师专业生长的有力抓手。台州市洪家中学在校本研训工作中提出“融校本研训于课堂,促教师生长于日常”的工作思路,构建了以经典阅读激发教师生长的内驱力、以“鸿雁工程”形成分层研训梯队、以集体备课夯实教师研训基础、以教师生长工作坊建设创设校本研训特色的研训网络,促进了教师的专业发展。
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傅忠诚
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摘要:
随着硬件的不断完善,教师专业发展已成为乡村教育底部攻坚、城乡教育优质均衡发展的关键所在。江苏省溧阳市殷桥小学从教师终身发展需要出发,借助校本研训平台进行探索与实践,梳理出推动教师研训效能提升的办法,实现了乡村小规模学校的快速发展。
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罗威
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摘要:
校本教研是从实际出发,依托学校自身资源优势和特色进行的教育教学研究,能够促进师生的共同发展。上海市奉贤区头桥小学是一所位于上海远郊的乡村小学,教师队伍存在教育教学能力参差不齐的问题,亟待加强基于教师队伍实际和发展需要、旨在提高教师教育教学能力的校本教研研究和实践。自2019年起,学校结合校本课程教学改革、校本研训及骨干教师团队建设,开展了以“三研四精”为主要模式的校本教研新样态实践,探索乡村小学基于校本教研提升教师教育教学能力的实施途径,并为区域内的同类学校解决同样问题提供了可借鉴的范式。
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刘晶;
朱增力
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摘要:
以学校为主要基地的校本培训是一种最易开展、最经济、最直接的教师岗位培训方式,在促进教师专业成长及学校师资队伍建设方面发挥着重要作用.针对校本培训存在的问题提出了职业学校“团队定制型”教师校本研训模式,阐述了该研训模式的设计思路、具体举措和实施要点,为新时代背景下职业学校校本培训提供了新的思路.
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许华闽
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摘要:
晋江市第四实验小学(以下简称四小)创建于2013年,是一所处于城乡接合部的市直小学,青年教师占比非常高,整个教师队伍"年轻有激情,素养需提升,专业缺方向"。青年教师是学校的未来与希望,提升青年教师的专业化水平成为学校师资队伍建设的"重头戏"。一、多维形态的成长规划——生生不息学校为青年教师的终身成长做规划,基于不同潜能的教师有着不同的个性成长需求,我们推行"三原色"模式——本色、角色、特色。
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