三维度
三维度的相关文献在1993年到2022年内共计234篇,主要集中在教育、经济计划与管理、工业经济
等领域,其中期刊论文147篇、会议论文2篇、专利文献586469篇;相关期刊140种,包括管子学刊、美与时代·城市、上海市社会主义学院学报等;
相关会议2种,包括北京101中2011年科教研年会、第13届全国骨科护理学术交流会议暨全国社区护理学术交流会议等;三维度的相关文献由408位作者贡献,包括李刚、王恒伟、K·K·柯比等。
三维度—发文量
专利文献>
论文:586469篇
占比:99.97%
总计:586618篇
三维度
-研究学者
- 李刚
- 王恒伟
- K·K·柯比
- 万鹏
- 于爱华
- 代磊
- 任曦骏
- 何世文
- 何立荣
- 佟艳亮
- 修焕然
- 傅明利
- 冯剑
- 刘伟峰
- 刘帅
- 刘莉莉
- 卓然
- 卢丹
- 吴书轩
- 吴振杰
- 周光忠
- 周明珠
- 周晓敏
- 周楠
- 周衍领
- 唐炬
- 喻洁
- 姚坤锋
- 孙世豪
- 季溢贤
- 季红琴
- 安志刚
- 常祝
- 张军
- 张平
- 张晓星
- 张清东
- 张琳娟
- 张真琴
- 张谦
- 张跃
- 徐鸣飞
- 曹鑫
- 朵君泰
- 李存刚
- 李旺珍
- 李晨希
- 李枫
- 李民
- 李祎
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范守智
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摘要:
作为沟通生产与消费者的桥梁和纽带,零售企业迅速成为带动经济增长的关键力量,而如何推动其创新以进一步促进社会发展是当前亟需关注的重点问题。因此,本文提出“社会资本-吸收能力-开放式创新”的研究路径,探索了零售企业三维社会资本对开放式创新的影响,并分析零售企业吸收能力在两者之间的中介作用。结果表明:零售企业社会资本以及三维度(结构、认知、关系)对其开放式创新有显著正向影响,吸收能力在其中起中介作用。研究结果不仅拓展了开放式创新相关研究,也可以为零售企业克服“商业模式固化”问题提供有益参考。
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李文君;
曹海波
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摘要:
“三三”融合创新教学,以课程标准为引领,强调目标“三维度”、活动“三梯度”、评价“三广度”,培养学生主动运用多种学习方式,对知识进行探究、理解和运用,将知识融会贯通,系统建立知识大概念,最终形成学科基本技能和学习品质。以青岛版小学数学三年级下册“长方形和正方形的面积”为例,浅谈小学数学“三三”融合单元整体教学的策略与做法。
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高晓琳;
庞贵凤;
赵晶晶;
贺鹭;
王炜;
李向云;
赵芳
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摘要:
目的:从3个维度(理论、技能、他评量表)评价新入职护士规范化培训效果的有效性及相关性,探索全面、客观、准确测量培训效果的具体方法。方法:选取三级医院刚结束(3个月以内)规范化培训的新护士54人,对培训效果采用理论、技能、他评量表3个维度进行评价。理论评价采用书面考试,技能评价采用现场技能考试,他评量表采用自行设计问卷由带教老师或护士长评价,并对三者的测量结果进行Pearson相关性分析。结果:新入职护士规范化培训理论成绩为(74.41±10.24)分,不合格率为9.3%;技能成绩为(86.36±3.19)分;他评量表实际得分为(161.63±15.04)分,不合格率为5.6%;技能成绩与他评量表中技能得分的相关系数为0.568(P<0.000 1);理论成绩与他评量表中理论成绩的得分相关系数为-0.161(P=0.244)。结论:培训效果评价需覆盖理论、技能、职业态度行为的考核,采用理论考核、操作考核及他评考核三维度测量较为客观全面;技能考核与他评量表得分相关性高,不方便技能考核时可以运用他评量表参考评价;理论考核与他评考核相关性不高,不能相互替代,独立运用理论考试更科学、真实。
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朱恒伟;
张建臣;
李文静;
赵丽丽;
刘聪;
班潇予
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摘要:
基于课程思政,将德育内涵与元素融入课程教学目标与课堂教学内容中,分别从从“六个方面”、“四个课堂”、“四个层面”三维度展开,全面构建了具备针对性、实效性、立体化的“644”大学生网络文明培养体系。通过对大学生网络文明培养体系的研究,为各个专业和课程融入网络文明这一元素提供重要借鉴,并着力规范大学生网络行为,促进高校大学生网络文明素养的提高。
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王丹丹
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摘要:
教师是教育的关键,高职院校教育涵盖思政教育,新时代高职院校要办好思政课,关键环节就在于思政课教师队伍,高职院校思政课教师使命光荣、责任重大,因此,新时代如何增强高职院校思政课教师职业“认同感、荣誉感、责任感”是十分紧迫而重要的课题。本文以发挥高职院校思政课教师职业“认同感、荣誉感、责任感”的“价值维度”为视角,研究分析影响其作用的“现实维度”,探索“实践维度”为落脚点,力求进一步答好高职院校思政课教师队伍建设的新时代答卷。
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修焕然
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摘要:
评课是教学程序中必不可少的一个环节,就小学数学评课来讲,有效的评课可以提升教师的教学质量。评课的目的是发现教师教学中存在的问题,或者是发现教师教学中的优势,通过教学交流,促进教师教学质量的提升,同时也是督促教师进行教学优化的有效方式。现阶段,由于信息技术的普遍应用,在信息技术背景下的评课有了很大的改变。下面,就信息技术下的小学数学评课的“三维度”展开论述。
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李华锋;
俞思念
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摘要:
社会主义市场经济体制的建立,可以说是当代中国发生的最含原创性、最富动力感的变化.我们站在新时代中国特色社会主义的高度来考察这一巨大变迁时,对社会主义市场经济在现实中的根本性问题的认识有了更多的领悟.为在改革开放不断深入中的清醒,为了回答在社会主义市场经济问题上留下的疑难,可以对建立社会主义市场经济的必然性、对市场经济与社会主义基本制度相结合、对在党的领导下进一步健全和完善社会主义市场经济体制,这样三个具有历史到现实纵深的维度上,提到中国特色社会主义新时代的视野中作进一步探讨和再认识.
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修焕然
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摘要:
评课是教学程序中必不可少的一个环节,就小学数学评课来讲,有效的评课可以提升教师的教学质量.评课的目的是发现教师教学中存在的问题,或者是发现教师教学中的优势,通过教学交流,促进教师教学质量的提升,同时也是督促教师进行教学优化的有效方式.现阶段,由于信息技术的普遍应用,在信息技术背景下的评课有了很大的改变.下面,就信息技术下的小学数学评课的"三维度"展开论述.
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冯雅男
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摘要:
学习共同体是指由学习者及其助学者构成的共同学习的组织,而教师学习共同体可以概括为通过对话、合作和分享性活动来促进教师专业成长的教师团体,强调教师的共同目标和兴趣。教师专业发展关乎教育的发展与成败,板厂小学以教师专业发展为基础,积极探索构建教师学习共同体的模式,以"文化、制度、技术"三维度的保障体系为基础,构建学校、教研组、年级组三层次教师学习共同体,助力教师教学水平和管理能力的提升,推动学校教育高质量发展。