协作教学属于《中国图书分类法》中的六级类目,该分类相关的期刊文献有259篇,会议文献有15篇,学位文献有15篇等,协作教学的主要作者有亓玉慧、史品南、周东妮,协作教学的主要机构有北京师范大学、上海市奉贤区五四学校、上海市金山中学等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
摘要: 20世纪80年代以来,本土与外籍教师合作教学逐渐成为东亚各国和地区的创新教学模式。该模式以社会文化理论为依托,以官方教育机构招募和聘任外籍教师并委派到各公立教...
2.[期刊]
摘要: 数学合作学习已成为21世纪以来我国数学教育界的关注热点.以中国知网作为文献数据来源,借助CiteSpace软件分析2000-2019年我国中小学数学合作学习研...
3.[期刊]
摘要: 新时期教学改革要求下,各种新型教学方式被应用于课堂中,且先进教学工具的利用为课堂改革提供了良好条件。而翻转课堂以一种通过对课堂内外时间重新调整且学习决定权在于...
4.[期刊]
摘要: 新时期教学改革要求下,各种新型教学方式被应用于课堂中,且先进教学工具的利用为课堂改革提供了良好条件.而翻转课堂以一种通过对课堂内外时间重新调整且学习决定权在于...
5.[期刊]
摘要: 以年轻教师为主,资历浅、职称低,这是新建小学教师队伍普遍面临的问题。加强教师队伍建设,既是教师发展的需要,也是保障学校内涵发展、提升学校办学品质的迫切需要。成...
6.[期刊]
摘要: 采用文献资料、数据统计等方法,对师生协同教育教学进行研究.发现师生协同教学是教学发展的内在需要、是教学模式的外部驱动、是教育方向的目标指向.师生协同教学中存在...
7.[期刊]
摘要: 合作教学是融合课堂中满足不同学生多样化教育需要的有效教学组织形式,然而,合作教学在融合课堂的实践过程中面临着诸多挑战.通过多角度探讨,分析在融合课堂中实施合作...
8.[期刊]
摘要: 本文阐述七色花小学立足于“立美育人”办学理念和艺术特色,从学习和实践两个层面着手,通过综合性、发展性的校本研修,在理念引领、课程实践和教师践行三方面齐头并进,...
9.[期刊]
联结学习设计与学习分析:教师技术创新教学的突破口——访西班牙巴利亚多利德大学雅尼斯·迪米特里亚迪斯教授
摘要: 雅尼斯·迪米特里亚迪斯(Yannis Dimitriadis)教授任职西班牙巴利亚多利德大学远程信息技术工程系,兼任信息通讯技术与教学研究中心GSIC/EMI...
10.[期刊]
摘要: 新产业、新业态、新技术、新模式对职业教育提出新要求。教师是立教之本、兴教之源。如何打造一支与生产密切结合,具有深刻理论知识与技能的职业教育师资队伍,是摆在各校...
11.[期刊]
摘要: 在新课程改革背景下,自主合作学习能力逐渐受到学校和各科教师的重视,尤其是在初中语文教学中,学生自主合作学习能力发挥着重要的作用。本文通过分析自主合作学习的特点...
12.[期刊]
摘要: 在教育领域不断进行升级与改革的潮流中,社会各界对教育的质量与成效要求越来越严苛,对教师的各项综合能力以及课堂的软硬件设施条件的要求也在不断提升,其主要的目的是...
13.[期刊]
坚定文化自信,探索思政教育实践——以中国计量大学《文化学导论》课程为例
摘要: 本课题以《文化学导论》为例,探讨如何在专业课程的教学中开展课程思政教育实践。《文化学导论》课程通过导入中华优秀传统文化和文化自信,将教学内容分为若干模块,形成...
14.[期刊]
摘要: 医学是操作性、实践性很强的学科,其教育有独特的地方。在医学生的培养中,如何更好地改进教学方式,一直是医学教育的话题。伙伴教育是一种新的教育理念,在社会科学及多...
15.[期刊]
摘要: 目的探讨多学科综合诊疗(MDT)联合以问题为基础的学习(PBL)教学法对老年髋部骨折的临床教学效果。方法选取2017年1月至2018年12月广州医科大学五年制...
16.[期刊]
摘要: 在大学物理课堂加入思政教育所面临的最重要问题就是如何在课堂中自然而然地将人文教育和科学教育融合,润物细无声,完成立德树人的任务。本文主要基于大学物理日常教学实...
17.[期刊]
摘要: 教师是学校发展的第一力量,第一资源,教育教学是基础,课程建设是前提,科学研究是关键,专业发展是核心。“5C”文化能映照到教师的专业发展的各个维度,助推教师有效...
18.[期刊]
摘要: 随着"一带一路"战略的不断推进,我国与沿线国家的经济、政治、文化、教育等方面的交往日益密切."一带一路"有助于实现各国共同发展、共同繁荣,有助于推动人文交流、...
19.[期刊]
摘要: 教学工具的自动化是教育技术学的研究方向之一,但证据显示教师抗拒使用高度自动化的教学工具。高度自动化的教学工具是否有副作用?教师需要什么样的自动化教学工具?本文...
20.[期刊]
摘要: 分析当前高职院校机电专业的管理现状,认为高职院机电专业的学生主体能动性和专业性都很强,理论研究和实践经验却很少,不能满足当前的应用需求,提出高职机电专业应用“...
1.[会议]
摘要: 教育部之大学与中小学携手合作计画,主要目的为促使大学与中小学建立较长期之专业发展伙伴关系,透过理论与实务结合,进而使参与者获得专业成长。思及携手合作计画即将迈...
2.[会议]
摘要: 本文在VISOLE 研究项目中,采用个案研究方法,结合本系统特有的“Replay(重播)” 功能,对若干个案的游戏化学习行为进行了深入的剖析。研究结果显示,在...
3.[会议]
摘要: 学习村庄(LV)是香港中文大学资讯科技教育促进中心开发的一个虚拟网络游戏社区,尝试将学习、生活和游戏完美结合,这样的教育游戏能否改变学生的学习呢?学生对教育游...
4.[会议]
摘要: 本文系统回顾了合作学习研究的理论基础、合作学习类型、合作学习基本原理,进而分析在课程教学改革中推广合作学习所面临的挑战与机遇,提出进一步开展21世纪合作学习研...
5.[会议]
摘要: 伴随着后工业社会的到来,后现代主义思潮正成为一种世界范围的文化思潮.而随着计算机技术和通信技术的飞速发展以及学习理论、计算机辅助教学理论的日益完善,使得CSC...
6.[会议]
摘要: 随着因特网的飞速发展,网络教学日益成为教育领域中的一个研究热点.本文谨以作者2005年3-7月参与学习的一门网络课程为研究实例,从学习论坛、留言板等协作学习工...
7.[会议]
摘要: 过去沟通理论提出二种互动,分别是人际互动(Interaction)与外在互动(Outeraction),这二种互动已经受到很多学者广泛的注意与讨论.本研究主要...
8.[会议]
摘要: 协作学习作为一种新型的学习方式和策略在中小学教学中得到了广泛的应用和推广.但是,关于协作学习的评价研究较少,本文主要通过对网络环境下协作学习流程组成要素的分析...
9.[会议]
摘要: 本文在分析专题学习网站系统结构的基础上,针对"问题讨论"和"作品设计"两种应用最广泛的协作学习活动,提出相应的设计方法和操作流程,并从教师和学生两个维度综合评...
10.[会议]
摘要: 远程合作学习作为一种新型的学习方式,正越来越受到重视并发挥优势.笔者总结了"基于网络的校际协作学习研究"专项课题开展以来的实践和研究,介绍了基于网络的校际协作...
11.[会议]
摘要: 在远程教育中开展基于网络的协作学习(WBCL)有利于消除远程学习者的学习孤立心态,促进交流互动,提高远程学习质量.本文以网上人大的实践为例,对远程教学中WBC...
12.[会议]
摘要: 文章采用文献资料法,根据协作学习的相关理论,构建了网络环境下基于问题的协作学习的教学设计模型。首先,归纳出网络环境下基于问题的协作学习的五个特点:(1)学习者...
13.[会议]
摘要: CSCL环境下的协作学习过程是协作学习中非常重要的一个环节,通过实验对协作学习的过程进行跟踪,记录学习活动的相关数据,并对此数据进一步分析总结,可以揭示出在协...
14.[会议]
E-Learning2.0环境下的社会性协作学习模式研究与应用
摘要: 本文提出了一种E-Learning 2.0环境下的社会性协作学习模式.文中,分析了现有协作学习系统存在的不足,论述了社会性协作学习模式的理论基础,在实验研究的...
15.[会议]
摘要: 本文主要探讨香港初等教育协作教学的定义、可行的模式、香港学校现有的安排,并检视教师和学生对协作教学的意见.结果指出各方面对协作教学均有正面的评价,而实施协作教...
1.[学位]
摘要: 合作在人类生活中无处不在,以至于我们对它的存在似乎都失去了意识,就像我们周围的空气,我们意识不到它的存在,但是,它确实就环绕在我们周围,而我们须臾也不能离开它...
2.[学位]
摘要: 合作教学是一种现代教学理论与实践。正在实施的新一轮基础教育课程改革,对教师的合作提出了新的更高的要求。 将教师合作应用到高中思想政治课的教学中,既符合当...
3.[学位]
摘要: 本文对合作性学习进行了研究。文章心理学和群体动力理论及其对合作性学习的指导意义。人际关系理论主要阐述人是人际关系的存在,人际关系又通过人格化来形成自我系统,而...
4.[学位]
摘要: 该文从"人是一切社会关系的总和"这一哲学命题出发,借助于社会学互动理论,探讨设计了语文互动教学模式.其目的是把"放开手脚,拓宽思维"作为宗旨,力求创造一个和谐...
5.[学位]
摘要: 合作学习(Cooperative learning)作为目前世界上一种富有创意和实效的教学理论与策略体系,在世界各个发达国家中的中小学已得到广泛的应用,并且取...
6.[学位]
摘要: 本文对实验教学中培养学生合作创新能力有关的教学策略进行研究,把学生学习方式的转变作为化学实验改革的一个亮点和标志,实践表明,合作学习策略的运用,不仅改善了课堂...
7.[学位]
摘要: 本文试图使理论与实践相结合,不仅从理论上阐述了综合能力的概念,而且从操作层面上对该理论的具体教学策略进行了探讨,从而实现了理论研究与实践操作的有机结合。 ...
8.[学位]
摘要: 本文从中学化学课堂中培养学生的综合能力入手,阐述了合作学习的教学目的、原则、策略和教学设计。合作学习是针对原先以教师讲、学生听为主要形式的教学模式中学生不能积...
9.[学位]
摘要: 本研究首先从大学和中小学合作动因入手,作为合作模式研究的铺垫。在研究中通过个别访谈和集体访谈、观察等深入探究大学研究者和中小学教师的合作动因。合作动因是基于双...
10.[学位]
摘要: 我们正置身于知识大爆炸引发的终身学习环境之中,学习发生的空间不再囿于学校或专门的教育机构,而被定义为所有可能引起学习行为的场域。数字化时代的来临不仅将学习空间...
11.[学位]
摘要: 现代社会团队合作活动越来越多,协作能力在活动过程中起的作用愈发重要,这就要求在教育改革中重视对学生协作能力的培养。移动技术的进步改变了人们的学习方式,人们希望...
12.[学位]
摘要: 随着信息技术在教育领域中的广泛应用以及人们对e-learning的反思,混合式学习受到了广大教育学者的青睐,混合式学习逐渐由一种学习方式转变成一种学习思想与理...
13.[学位]
摘要: 在《信息技术》课的教学中,协作学习是对传统教学模式的一种改革,是体现以学生为主体进行教学的有效途径,也是培养学生整体素质的需要。协作学习是通过组内异质、组间同...