舞曲教学中多元感官联动的教学策略

摘要

本文以舞曲为教学载体,针对音乐教学实践,构建多元感官联动教学模式,旨在教学过程中发挥学生主体地位,实施并优化多元感官联动教学策略,通过视听联动、动听联动、意象联动、听唱联动等方式,让学生更好地感受音乐、体验音乐、理解音乐,提高音乐课堂教学实效,培育音乐核心素养。