论远程教育通识课程的价值取向与实施策略

摘要

通识教育以其蕴含的全人教育理念，教育过程的灵活性和教育结果的实效性，体现出独特的教育功能。本文结合我国远程教育现状，分析远程教育通识课程的价值取向，通过借鉴美国通识教育经验，为进一步完善我国远程教育的通识教育课程提出了一些实施策略。