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第五次中国远程教育专家论坛

召开年：2009
召开地：南京
出版时间： 2009-05-21

主办单位：《中国远程教育》杂志社

会议文集：第五次中国远程教育专家论坛论文集

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1.远程教育社会功能的社会学思考
- 胡建华
- 《第五次中国远程教育专家论坛》 | 2009年
摘要：在远程教育社会作用日益凸显的今天,从社会学的视角来讨论远程教育的社会功能是十分有意义的。知识社会的进展、高等教育走向大众化和普及化以及终身教育的实践发展,是我们考虑现代远程教育社会功能的时代背景。保障学有所教、促进学而公平、实现学以发展是当前我国远程教育所能发挥、所应发挥的社会功能的主要内容,实现这些社会功能要求远程教育的改革与发展必须注意到目标的社会性、内容的包容性和手段的普及性。
2.城市转型发展与远程教育面临的机遇和挑战——以无锡为例
- 许立新
- 《第五次中国远程教育专家论坛》 | 2009年
摘要：随着中国经济社会持续快速发展，越来越多的城市将步入产业升级为基础的转型发展新阶段。本文以无锡为例，探讨城市加快转型发展时期远程教育面临的机遇和挑战。
3.远程教育的社会责任
- 朱祖林
- 《第五次中国远程教育专家论坛》 | 2009年
摘要：本文论述了现代远程教育应该和能够承担的社会责任，探讨了远程教育院校社会责任的行为表现，阐述了社会责任对远程教育院校发展的影响，并提出了促进远程教育院校社会责任的建议策略，如准确理解社会责任的内容，有效沟通与利益相关者之间的联系，将社会责任融入院校的发展目标和发展策略。
4.基于教育实践的远程教育价值取向与功能作用的思考
- 周胜
- 《第五次中国远程教育专家论坛》 | 2009年
摘要：本文探讨了远程教育在教育社会功能当中充当的重要作用，讨论了远程教育在社会格局变化中面临的重大转机，阐述了远程教育内容、方法和手段的改革对于进一步明晰其价值取向、增强其功能作用的意义。
5.远程教育与区域经济条件下学习型社会的建设——从个人社会化的视角谈起
- 从卫兵
- 《第五次中国远程教育专家论坛》 | 2009年
摘要：本文从个人社会化的视角探讨了远程教育对于构建学习型社会的作用，包括：远程教育通过提高人的社会化程度来推动包括区域经济在内的社会发展；区域经济发展水平决定了学习型社会构建的战略，而远程教育不同的技术方案和教学模式是其最为重要的选项；远程教育在学习型社会构建中充当了最为和谐的学习方式，远程教育真正实现了择时、择地、择师和选择学习内容与方式，最大限度地缓解工学矛盾、生活与学习矛盾以及学习与娱乐、休息的矛盾，显示出巨大的灵活性。
6.民生问题与远程教育的价值取向
- 彭坤明
- 《第五次中国远程教育专家论坛》 | 2009年
摘要：远程教育在改善民生中具有重要的责任和功能,从本质上说,远程教育是属于改善民生的教育。远程教育必须基于对民生的关注以及服务民生的改善,确立发展的宗旨和价值取向。
7.远程教育服务社会转型：分工、重构及其策略
- 袁昱明
- 《第五次中国远程教育专家论坛》 | 2009年
摘要：本文论述了远程教育功能的分工、任务和综合，阐述了开展远程教育时大学社会责任的重要性，以及远程教育在进行重构和批判教育时应采取的措施，并提出了远程教育价值论当中要注意的方面，结合实例探讨了远程教育在推动中国社会转型中的作用，分析了远程教育服务经济的经济学着力点要和社会问题结合起来的必要性，讨论了远程教育在发展社会学方面应考虑的策略。
8.远程教育社会学的问题研究综述
- 马红亮
- 《第五次中国远程教育专家论坛》 | 2009年
摘要：远程教育社会学研究大致有三种思路,其中一种思路是以社会问题为起点,着重探讨远程教育对于解决这些社会问题的功能和对策,这种研究既具有必要性也具有可行性。目前,利用远程教育促进人口问题、贫困问题、就业问题以及“三农”问题的解决,已经有一些实践和理论方面的研究。目前的研究还需要在广度和深度上进一步加强。
9.以电大远程教育为依托开创社区教育发展新局面
- 刘维俭
- 《第五次中国远程教育专家论坛》 | 2009年
摘要：本文探讨了以广播电视大学远程教育为依托发展社区教育的独特优势，包括电大远程教育与社区教育在办学理念上基本一致、在办学模式上趋于一致等，并讨论了存在的问题，如需要确立先进的教育理念、需要健全政府领导、管理机制等。
10.远程教育服务社会的问题分析与初步对策
- 刘国良
- 《第五次中国远程教育专家论坛》 | 2009年
摘要：本文探讨了远程教育在为社会提供服务的过程中，在实践层面存在的一些问题，包括传统教育制度安排与目前对民生关注重视的取向和要求存在着明显滞后的矛盾、、政府管理层面对社区教育工作的领导主体不清晰产生的影响等，并给出了初步对策，如做好政策的建议与推进工作、积极做好资源建设与社会化开放导引工作等。
11.大视野、大格局中的远程教育价值取向和功能作用——严冰副校长在“第五次中国远程教育专家论坛”上的总结
- 《第五次中国远程教育专家论坛》 | 2009年
摘要：党的十七大报告特别强调要“加快推进以改善民生为重点的社会建设”，所揭示的是中国社会发展的大趋势和新走向。报告将教育列为推进社会建设的六大任务之首，强调“优先发展教育，建设人力资源强国”，并提出“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”。这无疑是中国当前教育改革乃至社会发展进程中的重大课题。有鉴于此，本文从多学科、多视角聚焦“真问题”和远程教育是教育社会学创新发展的新领域方面阐述了大视野、大格局中的远程教育价值取向，并探讨了其体现的功能作用。