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刘兴顺; 魏建培;
泰山学院教育系;
271021;
新型师生关系; “对话”; 教育教学; “理解”; 概括; 新视角; 哲学解释学; 人与世界; 总和; 社会关系;
机译:师生关系:与参与阶层委员会的战略对话进行对话
机译:TESOL环境下师生关系的对话研究
机译:面向任务的口语对话系统中的话语理解(面向任务的语音对话系统中的话语理解研究)
机译:具有对话对话的对话双向GRU网络的本地观测的步骤,用于口语语言理解
机译:非洲裔美国女性中学教育者:他们的师生关系,以及他们与学生的父母,同事和管理人员的关系如何影响师生关系。
机译:对营养科学的新对话设计:寿命课程视角U形思维整个生物思想和语言精度有助于我们对生物异质性的理解并促进对精密药的新提前
机译:通过对话进行自我理解:如何将对话作为一种工具来帮助儿童实现更好的自我理解?
机译:改变对话信息,提高公众对工程的理解。
机译:用于防止语音的可理解记录的方法,用于防止至少两个方之间的可理解的对话的记录的方法,用于防止对语音的可理解的记录的可理解的记录的装置,用于防止在语音通话中的可理解的记录的装置至少两个两方,用于防止语音的可理解记录的设备,用于防止至少两方之间的会话的可理解记录的设备,用于防止语音的可理解的记录的系统,用于防止至少两个两方之间的会话的可理解的记录的系统各方,可理解的语音记录工具包以及至少两方之间可理解的语音记录对话
机译:对话理解评价装置,对话理解评价程序,记录媒体
机译:群组对话系统中的群组对话服务方法及其通过接收群组对话消息而能够正确理解群组对话室的群组对话的装置
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