退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
侯燕;
三门峡市财经学校;
情感因素; 学生体验; 语文教材; 情感品质; 挖掘; 培养; 教育资源; 人文意义;
机译:挖掘阅读材料的教育功能培养学生数学素养
机译:开发城市景观和当地资源挖掘教材第一部分使用札幌城市景观的70种颜色的实践研究
机译:挖掘并合理利用新教材的《阅读与思考》的尝试
机译:教材的有效性使用引导查询模型与词干集成,培养学生在热化学主题上的批判性思维技能
机译:创伤后应激障碍的人际问题:研究社会认知和情感因素的作用
机译:跨音高寄存器的乐器声音情感品质的感知和建模
机译:目前的教材是否能培养学生的阅读理解能力?三年级三种教材中阅读理解要素的分析3-4
机译:可信的社交和情感因素
机译:情感因素估计支持装置,情感因素估计支持方法以及情感因素估计支持程序
机译:教材共享系统,教材共享服务器,教材共享方法
机译:教材处理装置,教材处理方法,教材处理程序和计算机可读记录介质
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。