阅读教学中展现教材情感因素策略研究

摘要

语文课程蕴含了大量的情感因素，在教学中展现这些情感因素，能使学生更好地理解课文。教师可通过抓住课文中的动情之处、指导学生有感情朗读、引导学生加深对课文的认识等几种方法来展现教材的情感因素。