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钱海燕;
江苏省太仓市明德初级中学;
初中学生; 问题意识; 死海不死; 教学实录; 有效提问; 钱梦龙; 老师; 培养;
机译:浅谈薄弱学校中小学文言文的衔接教学——以吕莉《咏雪》教学实录为例
机译:数学课堂话语中的教师提问策略:以美国田纳西州的两名八年级老师为例
机译:实践社区中的教师培训:以一组职前化学老师为例
机译:有创造力的学生需要有创造力的老师:培养大学教师的创造力:高等工程教育的盲点?
机译:老师的领导能力和学校的改善:以区域教育服务中心为例,参加教师领导网络的教师的案例研究
机译:开发研究生教学助理教师疗效的模型:高低老师疗效教学助理比较?
机译:浅谈技师学院“一体化”教师的培养-以云南红河技师学院为例
机译:招聘和培养高能力小学数学/科学教师的示范项目:科学家,教师教育者和课堂教师之间的合作项目。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:根据学生/老师的比例分配教师
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