转换教师角色凸显学生主体——初中数学教学中学生问题意识的培养

摘要

传统的中学数学课最常使用老师说和听的方式,但是随着现代教育理念的不断发展,学生需要发展出一种问题意识.通过逐渐注意到这一点,可以培养学生的问题意识,数学理解能力来实现发展.因此,在现代初中数学教育中,如何提高学生的问题意识是教师教学过程中的重要课题.具体来说,将设置学生的位置,并在提高初中数学问题的认识方面,鼓励学生思考和教授中学数学问题意识训练方法,激发学生的兴趣,并激发中学数学问题意识训练.