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International Conference on Interactive Collaborative Learning
International Conference on Interactive Collaborative Learning
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1.
Learning difficulties screening web application
机译:
学习困难筛选网络应用
作者:
Zygouris Nikolaos C.
;
Stamoulis George I.
;
Vlachos Filippos
;
Vavougios Denis
;
Dadaliaris Antonios N.
;
Nerantzaki Evaggelia
;
Striftou Aikaterini
会议名称:
《International Conference on Interactive Collaborative Learning》
|
2015年
关键词:
Internet;
client-server systems;
computer aided instruction;
handicapped aids;
medical disorders;
Web neurocognitive screening tool;
Web screening test;
arithmetic skills;
askisi screening measure;
client-server Web application;
cognitive skills;
disabled children learning;
disorders;
heterogeneous group;
learning difficulties;
learning disabilities;
reading skills;
spelling skills;
Collaborative work;
Computer science;
Computers;
Standards;
Superluminescent diodes;
Time measurement;
Visualization;
learning difficulties;
screening method;
web application;
2.
Curriculum design and development of master's educational programs in IT area (through the example of international development of master programs “Applied computing” and “Product life cycle technological process efficiency” of TEMPUS SUCCESS and ACES projects)
机译:
IT领域硕士教育课程的课程设计和开发(以TEMPUS SUCCESS和ACES项目“应用计算”和“产品生命周期技术过程效率”硕士课程的国际开发为例)
作者:
Starodubtseva Daria V.
;
Zamyatina Oxana M.
;
Goncharuk Yulia O.
会议名称:
《International Conference on Interactive Collaborative Learning》
|
2015年
关键词:
computer aided instruction;
computer science education;
educational institutions;
mechanical engineering computing;
European universities;
IT area;
Russian universities;
TEMPUS ACES project;
TEMPUS SUCCESS project;
applied computing;
curriculum design;
curriculum development;
expected learning outcomes;
international development;
labor market;
master educational programs;
mechanical engineering;
product life cycle technological process efficiency;
Collaborative work;
Companies;
Educational programs;
Europe;
Stakeholders;
Standards;
competences;
curriculum;
expected learning outcomes;
key stakeholders;
master's program;
3.
Work-in-progress: Implementing a context-awareness ubiquitous learning environment — A case study of 921 Earthquake Museum of Taiwan
机译:
进行中的工作:建立上下文相关的无处不在的学习环境-以台湾921地震博物馆为例
作者:
Chia-Chen Chen
;
Chien-Yi Chen
;
Mu-Yen Chen
;
Yu-Lin Jeng
会议名称:
《International Conference on Interactive Collaborative Learning》
|
2015年
关键词:
computer aided instruction;
disasters;
earthquakes;
mobile learning;
radiofrequency identification;
teaching;
APP;
Taiwan;
context-awareness ubiquitous learning environment;
earthquake disaster prevention learning platform;
earthquake museum;
handheld mobile devices;
radiofrequency identification technology;
teaching environment;
u-learning;
Collaborative work;
Computers;
Conferences;
Decision support systems;
Earthquakes;
Educational technology;
Radiofrequency identification;
921 Earthquake Museum;
Content-awareness ubiquitous learning;
learning style;
4.
Design of a project-based active cooperative course to develop and assess safety culture in undergraduate nuclear engineering programs
机译:
设计一个基于项目的主动合作课程,以开发和评估本科核工程专业的安全文化
作者:
Al-Bahi Ali M.
;
Soliman Abdelfattah Y.
会议名称:
《International Conference on Interactive Collaborative Learning》
|
2015年
关键词:
educational courses;
nuclear engineering;
power engineering education;
safety;
industrial training activities;
nuclear academic programs;
nuclear engineering educational programs;
nuclear industry;
project-based active cooperative course;
safety culture;
undergraduate nuclear engineering programs;
Accreditation;
Collaborative work;
Decision making;
Inductors;
Monitoring;
Organizations;
Safety;
active learning;
nuclear safety;
project-based learning;
5.
Learning from the observation of failures
机译:
从观察失败中学习
作者:
Croce Pietro
;
Beconcini Maria L.
;
Muzzi Martina
;
Presti Diego Lo
;
Squeglia Nunziante
会议名称:
《International Conference on Interactive Collaborative Learning》
|
2015年
关键词:
failure analysis;
geophysics;
geotechnical structures;
history;
mechanical testing;
safety;
Italy;
Medicean Aqueduct of Pisa;
Tuscany;
boreholes;
decay phenomena;
durability;
failure mechanisms;
failure observation;
geophysical testing;
geophysicists;
georadar;
geotechnical engineering;
geotechnical investigations;
historic documentation;
historical heritage;
historical infrastructure;
laboratory testing;
maintenance;
masonry;
piezocone testing;
research activity;
safety problems;
static model;
structural analysis;
structural behaviour;
structural engineering;
Buildings;
Cities and towns;
Collaborative work;
History;
ISO Standards;
Pipelines;
Testing;
case history;
durability;
historical heritage;
6.
Work-in-progress: Students' self-making videos for the tandem learning of two engineering courses
机译:
进行中:学生的自拍视频,可同时学习两个工程课程
作者:
Yu-Liang Ting
;
Yaming Tai
会议名称:
《International Conference on Interactive Collaborative Learning》
|
2015年
关键词:
computer aided instruction;
educational courses;
engineering education;
multimedia computing;
video signal processing;
engineering course;
engineering education;
engineering instruction;
engineering topic;
learning benefit;
multimedia course;
multimedia technology;
science and engineering learning;
science instruction;
self-making video;
tandem learning;
teaching practice;
video recording;
video-making project;
Computers;
Context;
Education;
Knowledge engineering;
Multimedia communication;
Streaming media;
Videos;
computer multimedia;
electric circuit;
tandem learning;
video;
7.
Learning programming through a business project: Engineering education in financial IT case
机译:
通过业务项目学习编程:金融IT案例中的工程教育
会议名称:
《International Conference on Interactive Collaborative Learning》
|
2015年
关键词:
computer aided instruction;
engineering education;
programming;
active learning;
business project;
collaborative learning;
educational reform;
engineering education;
financial IT case;
information technology;
learning methodology;
learning objectives;
professional skills;
team-based work;
Business;
Collaboration;
Collaborative work;
Databases;
Software;
Training;
Professional project;
collaborative learning;
engineering education;
8.
Work-in-Progress: SUTD Winter Abroad Program at MIT: Collaborative learning as a pathway towards intitutional transplantation
机译:
正在进行的工作:麻省理工学院的SUTD冬季国外计划:将协作学习作为通向初始移植的途径
作者:
Bagiati Aikaterini
;
DeLaughter Jesse
;
Brisson John
会议名称:
《International Conference on Interactive Collaborative Learning》
|
2015年
关键词:
computer aided instruction;
continuing professional development;
educational courses;
educational institutions;
groupware;
IAP;
MIT academic culture;
MIT-SUTD collaboration office;
Massachusetts Institute of Technology;
SUTD SWAP;
SUTD Winter Abroad Program;
SUTD students;
Singapore University of Technology and Design Winter Abroad Program;
courses;
digital collaborative learning pedagogies;
group work;
independent activities period;
institutional transplantation;
lifelong skills learning;
physical collaborative learning pedagogies;
student abroad program;
teams collaboration;
Collaboration;
Collaborative work;
Cultural differences;
Engineering education;
Proposals;
Team working;
collaborative learning;
institutional transplantation;
student abroad program;
9.
Learning strategies for small groups of professionals
机译:
小型专业人士的学习策略
作者:
Rabekova Lenka
;
Hvorecky Jozef
会议名称:
《International Conference on Interactive Collaborative Learning》
|
2015年
关键词:
continuing professional development;
educational courses;
learning management systems;
professional aspects;
adult education;
coaching;
content specification;
educational process;
educational strategies;
learning strategy design;
lifelong learning methods;
mind maps;
neurolinguistic programming;
professionals;
work-life-course relationship;
Collaboration;
Collaborative work;
Education;
Programming profession;
collaborative learning;
developing tacit knowledge;
innovative learning strategies;
preparation of working professionals;
10.
“History and geography of water”: An online interdisciplinary course on water value
机译:
“水的历史和地理”:关于水价值的在线跨学科课程
作者:
Pacetti Tommaso
;
Caporali Enrica
;
Federici Giorgio
会议名称:
《International Conference on Interactive Collaborative Learning》
|
2015年
关键词:
Internet;
computer aided instruction;
educational courses;
environmental science computing;
water resources;
digital education potentiality;
online interdisciplinary course;
water geography;
water history;
water management;
water value;
Collaborative work;
Cultural differences;
Education;
Environmental engineering;
Geography;
History;
Water resources;
Digitaleducation;
Hybrid and blended learning;
Water related problems;
11.
Meaning and benefits of the EUR-ACE label: Portuguese higher education institutions
机译:
EUR-ACE标签的含义和优势:葡萄牙高等教育机构
作者:
Duarte Marina
;
Costa Antonio
会议名称:
《International Conference on Interactive Collaborative Learning》
|
2015年
关键词:
accreditation;
educational institutions;
engineering education;
further education;
quality assurance;
EUR-ACE label;
European higher education;
Portuguese higher education institutions;
accreditation;
engineering education;
quality assurance mechanisms;
Accreditation;
Certification;
Engineering education;
Europe;
Quality assurance;
Standards;
Accreditation;
EUR-ACE;
Engineering Education;
Quality;
12.
Psychological aspects of engineers' training in a technical higher educational institution
机译:
在技术高等教育机构中进行工程师培训的心理方面
作者:
Kovalenko O.
;
Kovalenko D.
会议名称:
《International Conference on Interactive Collaborative Learning》
|
2015年
关键词:
educational institutions;
engineering education;
further education;
psychology;
teaching;
educational material retention;
engineer training;
memory features;
psychological aspects;
sociodemographic characteristics;
technical higher educational institution;
Collaborative work;
Conferences;
Current;
Process control;
Psychology;
Training;
Memory;
perception;
processing and information perception;
13.
Lifelong learning in the professional practice
机译:
专业实践中的终身学习
作者:
Depesova Jana
;
Turekova Ivana
;
Banesz Gabriel
会议名称:
《International Conference on Interactive Collaborative Learning》
|
2015年
关键词:
continuing professional development;
human factors;
organisational aspects;
personnel;
European Union;
Government of Slovak Republic;
Slovak universities;
Slovakia;
career development;
career promotion;
education planning;
educational institution selection;
educational requirement;
employee competency;
employee education;
employee motivation;
knowledge level;
labor market;
learning objectives;
lifelong learning;
manufacturing organization;
production organization;
professional practice;
professional technical practice;
self-education;
skills level;
staff educational effectiveness evaluation;
working behavior;
Employment;
Europe;
Manufacturing;
Organizations;
Production;
Training;
lifelong learning;
methods and forms of professional education;
practise;
professional education;
14.
Looking beyond one's own nose right from the start: Interdisciplinary study projects for first year engineering students
机译:
从一开始就超越自己的鼻子:针对一年级工程专业的跨学科研究项目
作者:
Dirsch-Weigand Andrea
;
Koch Franziska
;
Pinkelman Rebecca
;
Awolin Malte
;
Vogt Joachim
;
Hampe Manfred
会议名称:
《International Conference on Interactive Collaborative Learning》
|
2015年
关键词:
engineering education;
teaching;
didactic concept;
first year engineering students;
global engineering complexity;
interdisciplinary cooperation;
interdisciplinary study projects;
interdisciplinary teaching;
interdisciplinary teamwork;
professional practice;
Biology;
Collaborative work;
Economics;
Engineering students;
Teamwork;
Interdisciplinarity;
active learning;
first year students;
multidisciplinarity;
project based learning;
social skills;
15.
Mascil project, or how to improve the interest in engineering studies and professions of primary and secondary school learners
机译:
Mascil项目,或如何提高对工程学习和中小学学习者的兴趣
作者:
Bilek Martin
;
Machkova Veronika
;
Musilek Michal
;
Simonova Ivana
;
Manenova Martina
会议名称:
《International Conference on Interactive Collaborative Learning》
|
2015年
关键词:
engineering education;
professional aspects;
Mascil project;
Mathematics and Science for Life;
World of Work;
engineering education;
engineering professions;
engineering studies;
inquiry based instruction;
primary school learners;
secondary school learners;
Context;
Engineering education;
Europe;
Mathematics;
Metals;
Technological innovation;
inquiry based learning(IBL);
project Mascil;
relations between general and vocational education;
world of work (WoW);
16.
Mathematics and physics as a part the occupational safety and health study programme
机译:
数学和物理是职业安全与健康研究计划的一部分
作者:
Lukacova Danka
;
Banesz Gabriel
会议名称:
《International Conference on Interactive Collaborative Learning》
|
2015年
关键词:
educational courses;
educational institutions;
mathematics;
occupational safety;
physics education;
Constantine the Philosopher University;
Nitra;
applied mathematics;
applied physics;
education faculty;
health study programme;
occupational safety;
students performance;
Collaborative work;
Conferences;
Mathematics;
Occupational safety;
Physics;
Training;
bachelor study program;
mathematics;
occupational safety and health;
physics;
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