磨课——青年教师成长的有效助推器——“分式的基本性质（第一课时）”磨课侧记

摘要

1缘起2014年7月9日至11日，全国第4届和谐杯“我的模式我的课”高效教学模式博览会在美丽的青岛西海岸举行，笔者利用笔者所任教学校倡导的“反思性课堂教学模式”设计的“分式的基本性质”（第一课时）获得了听课专家和评委的一致好评，在为学校和个人争得荣誉的同时，更重要的是经历了一次“刻骨铭心”的磨课过程．下面结合教材与学生、显性反思与隐性反思这2个角度的打磨过程进行简单介绍，尽量原貌还原此次磨课过程，欢迎各位同行和专家批评指正．