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王萌; 黄秦安;
陕西师范大学数学与信息科学学院 陕西西安710062;
数学教学改革; 课堂教学效率; 教学方式; 数学课堂; 数学教学效率; 教学研究课题; 文献综述; 课堂效率;
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机译:数学上的焦虑与减少的认知反射有关:从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径
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