教学研究课题

摘要： 曾臻,长沙县星沙中学语文老师,兼任学校团委书记、学校党总支宣传委员。长沙市第四批卓越教师(教学能手),参与省级教育教学研究课题。在长沙市语文教学竞赛中荣获一等奖,在长沙县语文教学竞赛中荣获特等奖,教学论文多次获评省一、二等奖。学校团委获评“长沙市五四红旗团支部(总支)”称号。

摘要： 听说读写是语言学习的基本方式,而其中的读又是最重要的方式。阅读作为一种最美的学习方式,能够培养学生的想象力和表达力。而在传统的语文教学背景里,谈到阅读往往指单篇阅读,进入课程改革之后,这一现状有了改变,阅读包括单元阅读、海量阅读等,这丰富了阅读教学的内涵。随着大数据时代的到来,信息呈“爆炸式”增长,大量教学资源充斥着教师和学生的眼球,海量阅读成为一个新的教学研究课题。

摘要： 统编初中语文教材与之前的教材相比进行了新的探索和尝试,其中教读文章就设计了从单元的导语、课前"预习"到课后"思考探究""积累拓展""读读写写"这些栏目,这些栏目的设计无疑成为师生学习文章的助读系统。而"思考探究"和"积累拓展"两大栏目是在课后练习中出现的,如何让"积累拓展"得到应有的重视,在宁夏第五届基础教育教学研究课题"初中语文积累拓展的实践研究"的思考研究引导下,结合本人所在的学校一年来实践的情况,以七年级教学为例,与大家交流探讨切磋、以期取得良好效果。

摘要： 各设区市教育学院、教研室(教科所)、教育(教师进修)学院、平潭教师进修学校,有关学校及幼儿园:为了全面贯彻党和国家的教育方针,认真落实党的十九大和全国教育大会精神,探索解决课程实施中的问题,深化基础教育课程改革,提高教育教学质量,促进教师与学生的发展,根据当前教育教学改革的新形势、新任务和新要求,我室于2019年5月下发了《2019年度福建省基础教育课程教学研究课题申报的通知》(闽教研〔2019〕32号),在各设区市教研部门、平潭教师进修学校及有关学校推荐的基础上,我室组织有关专家对各地推荐的课题进行了评审;经评委会评审及我室审核,确定2019年度福建省基础教育课程教学研究立项课题共271项(含教育部课程中心福建省高中地理学科教研基地委托课题等),现将立项课题名单予以公布(见附件)。

摘要： 土木工程对促进我国经济良好发展具有不可忽视的作用。当前随着土木工程的大量兴起,社会对土建类专业人才的需求量日益增加,同时对人才的要求也有了相应的提高。在此背景下,对土建类专业教学进行研究,从而培养出符合时代发展要求的优秀专业人才,促进我国国民经济良好发展确有必要。在信息化环境下,事物更新换代的速度飞快,学生获取知识的方式方便快捷,渠道广,范围大,传统的教学方式难以满足学生的求知欲,单一的教学方式也难以调动学生的学习积极性。基于此,教师应树立终身学习理念,不断与时俱进,及时更新教学理念,充分利用信息技术丰富教学方式,激发学生的学习兴趣。近年来,信息技术已渐渐被普及应用到课程教学中。信息技术在教学中的应用能有效调动学生的学习积极性,也有助于提高教师的教学质量。因此,研究如何将信息技术应用到土建类专业教学中是高校土建类教师的一个重要教学研究课题。

摘要： 前些天,应邀参加B市中小学名师工作室主持人课题结项鉴定工作。参加结项申请的课题共95项,其中约有30%的课题,笔者认为达不到结项要求。是我们的要求太高了,还是课题做得不好呢?本文仅就我们对教学研究课题结项要求及课题研究基本要求,谈谈我的认识。

摘要： 自我校与以华中师范大学郭元祥教授带领的深度教学实验联盟合作开展深度教学研究课题以来,这是我写的第二篇论文,第一篇《“深度教学”理论下的“发展性课堂”教学实践——以圆的一般方程为例》已经在杂志发表,故有关“深度教学”以及深度教学追求的“发展性课堂”等方面的理论便不在此赘述.总结性地说就是在教师深度挖掘知识结构及价值(课标、教材、教参)之后,精心设计教学过程从而以期创设这样的“发展性”课堂:学生能够感受到学习本节课的必要性,从而获得一种意义感;学生主动参与到课堂的每一个环节,有强烈的自我感;努力让每一个学生都感受到成功(包括知识和价值),有效能感.

摘要： 乔新,江苏省泰兴市襟江小学教育集团副校长,高级教师,江苏省小学语文特级教师,江苏省教科研先进教师,泰州市名教师,泰州市有突出贡献的中青年专家,泰州市小学语文名师工作室领衔人,江苏省乡村骨干教师培育站主持人。主持江苏省教育科学规划课题、江苏省中小学教学研究课题3项。

摘要： 本发明公开了一种智库专家与待研究课题的匹配方法及系统，本发明的智库专家与待研究课题的匹配方法，包括如下步骤：S1：构建专家画像：利用自然语言处理中的关键词抽取算法从专家研究成果中抽取出表征专家研究方向、特长的关键词，并构建专家关键词词库，形成专家画像；S2：构建待研究课题的关键词词库：利用自然语言处理中的关键词抽取算法从待研究课题中抽取出可以表征课题内容、领域的关键词，构建待研究课题的关键词词库；S3：将步骤S1获得的专家画像与步骤S2获得的待研究课题关键词进行词向量生成及相似度计算匹配。利用本发明的智库专家与待研究课题的匹配方法可以精准地在语意层面实现相似匹配，避免了人工进行匹配的低效及不确定性。

摘要： 本发明属于医疗器械技术领域，具体涉及一种口腔医学教学研究装置，包括椅子主体，所述椅子主体包括坐板，坐板的底面固定连接有支撑腿，坐板的上表面固定连接有椅背和支撑杆，固定杆和椅背上固定连接有扶手；所述支撑腿和支撑杆上转动连接有支撑架，支撑架上连接有升降组件，升降组件上连接有支撑板，支撑板上连接有撑开机构，支撑板上还连接有与撑开机构的调节组件，撑开机构上连接有清理机构，有效的解决了现有技术中口鼻清理装置存在的增加患者痛苦、撑开患者口腔困难和抽取分泌物麻烦等问题。

摘要： 本发明公开了一种课堂学情互动教学研究系统，包括服务器单元、交换机单元、摄像机单元、终端系统单元和管理系统单元；所述服务器单元与交换机单元连接，所述服务器单元用于储存和处理摄像机单元采集到的图像，同时用于为管理系统单元提供环境支撑和使用平台；所述交换机单元分别与服务器单元、摄像单元、终端系统单元连接，交换机单元用于实现各个单元之间数据传递；所述摄像单元与交换机单元连接，摄像单元包括若干摄像头，用于采集课堂上学生以及教师的图像信息；所述终端系统单元与交换机单元和管理系统单元连接，用于远程访问管理系统单元以及展示课堂学习情况；所述管理系统单元与终端系统单元连接，用于实现对各个系统的统一管理。

摘要： 本发明公开了一种教学研究用装配式PC建筑运输装置，包括支座，所述支座的上表面右端位置焊接安装有侧板，所述放置板的底部等间距分布有第一弹簧，所述固定板的底端等间距连接有第二弹簧，所述支座的上表面后侧位置对称安装有限位块，所述第一连接环的外表面缠绕连接有连接带，所述遮挡布的底部对称缝合有固定绳，所述横杆的前端右侧位置焊接安装有连接杆，所述横杆的后端焊接连接有把手，所述侧板的右表面安装有工具箱，所述支座的左表面对称安装有承载杆。该具有保护功能的教学研究用装配式PC建筑运输装置不仅不会使模型在运送的过程中掉落，而且能够对模型起到保护作用。

摘要： 本发明涉及一种运动机构教学研究实验装置，第一连杆、第二连杆、第三连杆与第四连杆依次以铰链相连接，第一连杆通过联轴器与第一受控电机相连接，由第一受控电机驱动，第四连杆通过可伸缩十字万向联轴器及齿轮与第二个受控电机相连接，由第二受控电机驱动，其中，A点固定，E点在滑块上，滑块E可以在导轨上做往复运动；第一电机和第二电机的转速及转角由第一光学编码器和第二光学编码器测出，通过控制单元MPU控制第一电机和第二电机的转动和停止，并调整两个电机的相位差，实现原动件输入的控制，以较低的成本和简单的结构应用与于教学以及产生随机运动的研究。

摘要： 本实用新型涉及物理教学用具技术领域，且公开了一种用于物理教学研究用的微电子感应装置，所述的感应装置包括密封机构，所述密封机构的底部固定连接有感应机构，所述密封机构的底部螺纹连接有固定机构，所述密封机构包括密封罩，所述密封罩的内部设置有真空仓，所述真空仓的内部的设置有坡面，所述密封罩的底部开设有固定槽，所述固定槽的侧面开设有出线孔，所述密封罩的底部固定连接有连接管，通过设置密封罩，并在密封罩的底部开设固定槽对感应机构进行固定，同时在真空仓内部放置带有磁性的金属屑并进行真空处理，进行教学实验的时候，金属屑处于真空环境中，从而减少常规环境对实验效果的影响，达到了减少干扰的效果。

摘要： 本实用新型涉及机电教学模拟设备技术领域，尤其涉及一种机电专业教学研究用电梯模拟装置，包括桌板以及与桌板连接的支撑板，桌板水平设置，支撑板竖直设在桌板下方的两侧，桌板中部开设有旋转槽且其上方设有旋转板，旋转板的上端面固定安装有电梯模拟箱，桌板的远离支撑板两侧均开设有板槽，其板槽中均滑动设有写字板，板槽的两侧内壁上设有直线滑轨，支撑板相互远离的一侧设有工具箱，工具箱的一侧壁设有两组铁条，支撑板上设有与铁条连接的凹槽，且凹槽中还设有与铁条相互吸引的磁条，桌板上设置旋转板用于安装电梯模拟箱，转动旋转板，方便不同位置的学生对电梯模拟箱进行观察研究，桌板内设置写字板，便于记录实验数据。

摘要： 本实用新型公开了一种病理教学研究用器材搁置架，包括架体、撑板、试管架和紧固旋钮，所述架体上安装有抽屉，所述架体的右侧固定有挂钩，所述撑板通过滑块与滑轨相连接，且抽屉的上端固定有撑板，所述架体的内部安装有凹槽，且凹槽的内壁镶嵌有滑轨，所述试管架、防护栏和盛物槽均与撑板相连接，所述试管架的上端固定有盛物槽，且试管架的下端设置有防护栏，所述紧固旋钮通过架体与滑块相连接。该病理教学研究用器材搁置架，设有可移动拆卸式的撑板，能够根据实际器材的多少或体积进行撑板的增减或高度调整，实用性比较高，使用范围比较广，设有试管架，试管摆放比较方便，使之更好的进行病理教学研究用器材的搁置作业，整理、使用更加便捷。

摘要： 本实用新型公开了一种生物分子蛋白质教学研究用水平电泳装置，包括外壳，所述外壳的底部四角均设置有支撑腿，所述外壳的侧壁靠近电池的外侧前壁上设置有电压表，所述电压表与电池电连接，所述外壳的前壁靠近电压表的两侧均设置有电源开关，所述电源开关通过导线与电笔电连接，所述电笔与固定件连接，所述固定件设置在外壳的侧壁上部，所述外壳的内侧上部设置有电泳槽，且电泳槽的顶部设置有盖板，所述挡板的底部与电泳槽的底部连接，所述电泳槽的底部两侧均开设有连接孔，且连接孔与导管的一端连接，所述导管的另一端贯穿外壳的侧壁。该装置具有设计合理，结构简单，使用方便，调整速度快等特点。

摘要： 本实用新型公开了一种病理教学研究用尸解开颅装置，包括工作台、滑动块、钻头和操作把手，所述工作台的上端设置有头颅枕，且头颅枕上固定有头颅夹紧装置，所述工作台通过导向柱与支撑梁相互连接，所述滑动块的内侧安装有固定杆，且固定杆上连接有横向滑槽，所述钻头通过转动轴与传动轴相互连接，所述进给套筒的右端安装有限位块，所述操作把手之间连接有启动开关。该病理教学研究用尸解开颅装置，便于调节开颅的位置，避免了人工手动开颅出现很大的误差的问题，确保了开颅作业的精准度，给开颅作业提供良好的环境，在开颅装置上设置限位块，有效地防止钻头开颅过深，损伤脑细胞，整体的结构稳定，操作简单，大大的节省了人力。