探究启发式教学在小学中高年级数学教学中的应用

摘要

小学数学的学科素养要求老师在教学活动中不能仅仅停留在对学生数学知识的讲解和考试技巧的训练上,还应该投入更多的时间在培养学生的自主探究能力和创新能力方面,探究启发式的教学在这一方面可以发挥出良好的教学效果。小学高年级的学生把握复杂教学活动的能力已经有所加强,数学老师可以利用探究启发式的教学活动来促进学生养成自主思考和探索未知问题的能力。