小学中高年级

摘要： 衍纸是一种创意性的手工纸艺,用简单的方式呈现美轮美奂的作品,极具装饰性。这样的一种艺术形式是学生很少接触过的,这种艺术形式对小学中高年级的孩子有很大的吸引力,因此将衍纸技艺巧妙地引入美术课堂,通过观察模仿、实践操作、灵活运用、开拓创新等方式创作出自己的微立体作品,不仅能锻炼学生欣赏、观察、动手、创新等方面的能力,还能大大提高学生上好美术课的积极性。

摘要： 在语文教学中,一提到写作,大多数学生都会感到非常头疼。小学生写作困难的原因有很多,比如其自身的生活经历并不多,写作技巧不足且对写作并不感兴趣。这就需要教师能够不断创新授课方式,通过结合多种有效的方式对学生进行指导,突出其在课堂上的主体学习地位,提高其对写作的兴趣,激发学生的想象能力,通过借助微写作这一授课模式,促使学生的写作练习与其学习需求能够很好地吻合。本篇文章则针对小学中高年级语文微写作教学实践策略这一话题展开讨论和探析。

摘要： 生活化教学模式是提升小学数学教学效率、启迪学生智慧的一种有效的教学方法,所以在当前的小学中高级数学教学中,生活化教学模式受到了关注和重视。基于此,文章对生活化教学模式在中高级数学教学中的应用价值进行探索,并从在生活中选取教学素材、在生活中创设数学情境、在生活中寻找教学道具、在生活中设置教学问题、在生活中开展实践活动、在生活中布置课后作业、在生活中创建评价机制等方面,对小学中高年级数学生活化教学的策略进行分析。

摘要： 由于新冠肺炎疫情的暴发,停课学生的数量巨大,其学习一再被耽搁。在此背景下,为了不影响学生的学习,学校采用线上教学的方法,为教师和学生引入数字化教学的新模式。文章阐述小学中高年级线上教学和线下教学结合的双线混融教学模式的应用现状,并提出创新双线混融教学模式的有效策略。

摘要： 语文是小学教育中的必修课程,其中阅读是语文教学活动中必不可少的一环,通过有效开展语文阅读教学,能够帮助学生更好地理解教材文本内容,提高其语感,丰富学生阅历思维,培养其语文素养。群文阅读作为一种全新的语文阅读教学模式,也是适应新形势下语文教育发展的一种教学手段,通过将该教学模式有效引入到小学中高年级语文阅读教学中,有利于提高学生的阅读质量与阅读速度,进一步提高其阅读水平与阅读知识积累,从而实现满足小学生的成长需求。

摘要： 小学中高年级数学简便计算是指运用有关运算定律、性质、规律及数与算式之间的特殊关系,在不改变运算结果的前提下选择运算方法和运算顺序,使较复杂的运算变得简便易算的数学计算过程,是小学中高年级数学教学的重点。文章以“挖掘本质,突破重点”为着眼点,分析当前小学中高年级数学简便计算的现状,深入探索其本质,并阐述相关策略。

摘要： “部编版”语文教材以专题组织单元,每个单元的文章既相对独立,又互有关联。教师要依据教材特点,坚持整体把握,引导学生精读品析课文,落实单元教学目标。

摘要： 中高年级段是学生整体发展的重要阶段,离不开家长的配合更离不开教师的引导,为此须得从课堂入手,使学生真正地明白怎样才是优质的高效课堂,这样的课堂能够实现怎样的目标,而不是一味地为了上学而上学,从上学的过程中明白什么是好,怎样学是好才是最重要的。本文探讨小学中高年级语文教学高效课堂的构建策略,希望可以提出有效措施。

摘要： 英语写作是小学英语课程教学中的重要环节,也是学生英语学习中的重难点内容。英语教师应从多角度出发,不断探索更新写作教学方式,有效提升学生的英语写作能力,培养学生的写作素养。本文以小学中高年级的英语写作教学为例,对目前英语写作教学中存在的问题进行分析,并提出有效的解决对策。

摘要： 作文是小学语文教学的重点,也是难点,学生在学习的过程中总是会遇到各种各样的问题,若无法得到有效的解决,学生的能力就无法得到提高。作文是学生语文综合能力的重要表现,教师应该对小学阶段的语文作文教学引起足够的重视,提高作文教学的有效性,从而培养学生的语文综合素质。本文针对小学中高年级语文作文教学有效性的路径进行探讨,以供参考。

摘要： 本发明提供一种高年级网络教育用学习系统，包括管理模块、数据库模块、学习模块、维护模块、资料上传模块、精品课堂模块、课程分类模块，学习模块与中央处理模块双向数据连接，管理模块与中央处理模块双向数据连接，数据库模块与中央处理模块双向数据连接，维护模块输出端与管理模块输入端相连接，维护模块与中央处理模块双向数据连接，维护模块输出端与数据库模块输入端相连接，资料上传模块输出端与精品课堂模块输入端相连接，精品课堂模块输出端与课程分类模块输入端相连接，课程分类模块输出端与管理模块输入端相连接，本发明结构合理，方便高年级学生网络教学，教学效果显著。

摘要： 本发明提供一种高年级网络教育用信息识别系统，包括指纹识别器、身份验证模块、安全处理模块以及警报模块，指纹识别器输出端与中央处理模块输入端相连接，身份验证模块与中央处理模块双向数据连接，安全处理模块与中央处理模块双向数据连接，警报模块与中央处理模块双向数据连接，身份验证模块包括面部识别单元、语音识别单元、指纹识别单元以及密码识别单元，安全处理模块包括监控单元、视频存储单元以及时间提醒单元，警报模块包括警报单元和警报传输单元，该设计解决了原有高年级网络教育使用人员身份不能准确查验的问题，本发明结构合理，方便网络教育身份识别，查验准确。

摘要： 本发明提供一种高年级网络教育用管理系统，包括学生登录终端、家长认证模块、中央处理模块、管理模块、数据库模块、资料库模块、学习模块、教师管理模块以及资料输入模块，学生登录终端通过无线信号与家长认证模块相连接，家长认证模块与中央处理模块双向数据连接，学习模块与中央处理模块双向数据连接，管理模块与中央处理模块双向数据连接，数据库模块与中央处理模块双向数据连接，资料库模块与中央处理模块双向数据连接，教师管理模块输出端与管理模块输入端相连接，资料输入模块输出端与管理模块输入端相连接，本发明结构合理，方便高年级学生网络教学，教学效果显著。

摘要： 本发明提供一种高年级教育网络用视频播放器，包括固定板、连接板、滑块、挂块以及挂钩，固定板安装在播放屏主体后侧，连接板安装固定板前端面，滑块安装在滑槽内部，挂块固定在滑块前端面，挂钩安装在播放屏主体后端面，该设计解决了原有高年级教育网络用视频播放器不便悬挂的问题，播放机主体内部包括播放屏和语音识别系统，语音识别系统与播放屏连接，语音识别系统用于接收语音信号，并将其转换为文字信息传输给播放屏，播放屏用于接收文字信息，并根据文字信息实现对应功能，本发明结构合理，便于悬挂，教学效果好。

摘要： 本发明提供一种高年级远程教育网络系统，包括人脸拍照模块、身份匹配模块、中央处理器、储存模块、分类整理模块以及无线网络模块一，人脸拍照模块输出端与身份匹配模块输入端相连接，身份匹配模块输出端与中央处理器输入端相连接，中央处理器输出端与电脑终端输入端相连接，该设计解决了原有远程教育网络系统身份识别单元不足，学生容易作弊偷懒的问题，储存模块输出端与分类整理模块输入端相连接，分类整理模块输出端与无线网络模块一输入端相连接，无线网络模块一输出端与无线网络模块二输入端相连接，该设计解决了原有远程教育网络教师教学发布不便的问题，本发明结构合理，便于对学生学习状态进行监控。

摘要： 本发明公开了一种用于高年级拥挤教室的课桌，其结构包括储物槽、高度调节机构、课桌架、防滑减噪脚垫、推拉折叠式桌面板，储物槽呈空心矩形结构，高度调节机构设于储物槽两侧下方且与储物槽呈一体化成型结构。本发明通过设有的折叠桌面机构，其可通过折叠的方式，在推拉时，占用左侧方较小空间即可开启储物槽从中翻取书本、试卷等物品，该角度翻取物品，光线较好，且使用者无需弯腰或是后移预留抽屉抽拉的空间即可翻取物品，使用较为方便，更适用于较为拥挤的高年级教室里；通过设有的支撑限位机构，其利用三角形结构较为稳定的特性，支撑保证至少有一半的桌面呈水平状，便于放置已在桌面上的物品。

摘要： 本实用新型公开了一种小学数学高年级学具盒，有一个盒体，盒体上有盒盖，特点：盒体中装有一组立方体、塑料尺、一套立方体及棱长演示器、一副面积器、示角器、以及几何形体制作片。优点：根据义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材而设计，可使小学高年级学生直观易懂地解决课本中抽象的数学概念，提高学习兴趣和课堂教学效率。结构简单、使用方便、种类全、效果好。

摘要： 本实用新型公开了一种用于高年级拥挤教室的课桌，其结构包括储物槽、高度调节机构、课桌架、防滑减噪脚垫、推拉折叠式桌面板，储物槽呈空心矩形结构，高度调节机构设于储物槽两侧下方且与储物槽呈一体化成型结构。本实用新型通过设有的折叠桌面机构，其可通过折叠的方式，在推拉时，占用左侧方较小空间即可开启储物槽从中翻取书本、试卷等物品，该角度翻取物品，光线较好，且使用者无需弯腰或是后移预留抽屉抽拉的空间即可翻取物品，使用较为方便，更适用于较为拥挤的高年级教室里；通过设有的支撑限位机构，其利用三角形结构较为稳定的特性，支撑保证至少有一半的桌面呈水平状，便于放置已在桌面上的物品。

摘要： 本实用新型公开了一种适用于不同年级的中小学生用桌椅，包括桌板和坐椅，所述桌板的下侧通过螺栓固定有桌斗，且桌板的前后两侧均转动连接有延伸板，所述桌板的内部活动连接有连接块，且连接块的内侧安装有限位板，所述桌斗的下侧焊接有支撑板，所述调节块的内部贯穿连接有固定杆，且固定杆的前侧一体化设置有固定板，所述调节板的顶端内部活动连接有支撑块，所述坐椅的底面焊接有支撑腿，所述支撑腿的前后两侧内部均卡槽连接有限位块。该适用于不同年级的中小学生用桌椅，能够根据需要调节高度，操作简便，能够同时调节桌面两侧的高度，能够增加桌面的面积，适用于不同的教学场合，实用性强。

摘要： 小学中高年级数字组合学具,包括容器、量角器、三角板,量角器、三角板置于容器内,容器内组合有立方体拼接棍和拼接顶点,组合有平行四边形活动框架。本实用新型的进一步改进是还组合有立方体拼接棍和拼接顶点;还组合有七巧板;相同直径和高的圆柱体和圆锥体容器。本实用新型让学生人手一只由学生自己来操作、玩耍和体会,对迅速掌握几何和图形是极有帮助的。