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挖掘实验教学功能提高学生科学素养

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摘要

新课程中的科学课程的教学是以提高学生的科学素养为总目标的，而科学素养的提高，不仅包括学生对科学知识的获得，还应包括学生对科学知识的获得过程与方法的熟悉，更不可缺少学生对于科学探索过程的体验和对科学事业、科学学习的情感和态度．

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来源
《中学理科：综合》 |2006年第3期|67-68|共2页
作者
吕秋婵;
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作者单位

浙江绍兴市第三中学,312000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类化学;
关键词
科学素养; 教学功能; 学生; 实验; 科学知识; 科学课程; 科学事业; 科学探索; 科学学习;

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