浅谈农村初中数学课堂教学的有效性

摘要

优化课堂教学的有效性是指在适当的课堂教学时间内,通过科学的方法策略,赢得最大可能的课堂教学效果,从而完成课堂教学活动所承载的教学任务.是当前深化课程改革的关键和根本要求,是减轻学生过重负担的一项根本措施,也是在单位时间内获得最大的教学成效《.数学课程标准》指出义务教育阶段的数学课是培养学公民素质的基础课程,具有基础性、普及性和发展性.同时指出：“数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得：人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展．”