复习课“三个关注”:目标、教材与“考向”——以“二次函数与一元二次方程”复习课为例

摘要

cqvip:最近笔者有机会参加一次初三专题复习研讨活动,研究课的课题是“函数、方程、不等式的关系”,由于该课题内容过于宽泛、指向不够精准,所以几位上课教师课堂的一个显著不同就是在“教什么”上有较大的差异,有些课例开课情境像新授课的情境导入,有些课例大多的教学时间用在一些全国各地中考较难题的讲评上.