审美课堂理念与践行(下)

摘要

四、重构:进行审美设计“2017年版课标”强调中学生语文核心素养,其中之一是“审美鉴赏与创造”,“语言文字作品是人类重要的审美对象,语文学习也是学生审美能力和审美品质发展的重要途径”。这意味着“审美鉴赏与创造”这种能力主要是通过对语言文字作品的鉴赏而获得,尤其是在对中外优秀文学作品阅读研习中浸润、感染、熏陶而得之。