温度深度广度高度——评丁卫军《昆虫记》名著导读课

摘要

cqvip:统编本初中语文教材将"名著导读"纳入正式教学内容,开启了语文课从单篇阅读走向整本书阅读的新方向。"问渠那得清如许,为有源头活水来",读整本的书,读经典的著作,就是向原本逼仄的语文课堂空间注入源头活水。但是,我们也必须清醒地认识到,经典著作的阅读是有一定难度的,它对读者的知识经验、生活阅历与文化素养都有所要求。