例谈初中化学知识结构的呈现策略

摘要

化学学科知识点繁多、琐碎，许多学生往往“一学就会，一放就忘，一做就错”，其原因就是学生未能很好地将所学知识结构化、系统化，致使知识处于杂乱的存储状态而难以准确提取，自然无法解决综合性的问题。美国著名心理学家布鲁纳认为：“获得知识，如果没有完整的知识结构把它们联系在一起，那么多半是遗忘的。”