利用多媒体课件解决初中数学“动点”教学问题的相关思考与实践

杜梅; 田振清

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利用多媒体课件解决初中数学“动点”教学问题的相关思考与实践

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机译：动点问题因涉及多知识点的综合性及题设情境的复杂性而成为初中数学教学的难点,加之学生认知发展水平所限,也易导致在解决此类问题时认知过载。本文在分析动点问题的教学价值的基础上,以戴尔视听教学理论为指导,结合实例介绍利用多媒体课件化解教学难点的一些方法,初步研究实践表明,多媒体课件的恰当使用,适应了学生的认知特点,在一定程度上改善了其学习效果。

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来源
《教学方法创新与实践(英文)》 |2019年第008期|P.18-22|共5页
作者
杜梅; 田振清;
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作者单位

内蒙古师范大学教育学院内蒙古呼和浩特010000;

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收录信息
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
初中数学; 动点问题; 多媒体课件; 教学难点;
入库时间 2022-08-19 04:41:13

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