动点问题
动点问题的相关文献在2000年到2022年内共计292篇,主要集中在教育、数学、社会科学教育与普及
等领域,其中期刊论文290篇、专利文献12171篇;相关期刊139种,包括中学课程辅导(教学研究)、中学数学(初中版)、试题与研究(教学论坛)等;
动点问题的相关文献由303位作者贡献,包括苏艺伟、尹江海、曹艳等。
动点问题—发文量
专利文献>
论文:12171篇
占比:97.67%
总计:12461篇
动点问题
-研究学者
- 苏艺伟
- 尹江海
- 曹艳
- 何华萍
- 华云峰
- 南秀全
- 吕书华
- 吴治新
- 孔祥莉
- 孙莉莉
- 尹庆刚
- 崔群
- 张会君
- 李洪洋
- 李渝东
- 李艳汕
- 林运蓉
- 沈伶俐
- 王一茜
- 王凤学
- 王海云
- 许国荣
- 赵广国
- 赵志林
- 邹丽虹
- 陈川杨
- 陈永
- 顾丽丹
- 高艳
- 黄湖
- 龙玲
- 丁美云
- 丁艳芳
- 于骏
- 付杨
- 伍慧懿
- 何三巧
- 何云山
- 佘文娟
- 佟建宁
- 侯春兰
- 俞帅
- 俞海峰
- 修文胜
- 党忠良1
- 冒建生
- 冯仰宇
- 冯璐
- 冯韬
- 凌云峰
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李逸城
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摘要:
在教学过程中信息技术和课程整合就是将人力资源、信息资源以及信息技术合理结合,一起进行课程教学任务完成的一种新的教学模式.在解决二次函数动点问题时,借助信息技术手段辅助,可以把动态问题转化到图形的运动中,让学生直观感受到图形的变化,使学生更深入地理解数学,掌握数学.
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杨周荣麟
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摘要:
数学是初中阶段最重要的课程之一,数学教学在培养学生的数学思维能力、探究能力等方面具有重要的作用。二次函数在初中数学教学中属于重点章节,二次函数的学习能有效地锻炼学生的逻辑思维,提高学生的学习能力。本文针对性地提出二次函数的教学模式,以期提高初中二次函数问题的教学水平。
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许文倩
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摘要:
动点问题是初中数学中的重点和难点.教师要鼓励学生巧推断、深思考、妙破解,提高学生的解题能力.本文以一道“动点问题”展开分析,探究教师如何引导学生进行知识的抽象概括,建立模型,提高解题能力.
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李文彬
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摘要:
二次函数与动点相结合的试题是中考中的重要题型,也是常考题型.该题型往往与其他数学知识相结合,加上动态问题需要考虑的方面更多,所以很多学生无法正确解答.本文就二次函数中常见的几个问题进行分析,通过典型例题启发学生从中总结出一般方法,从而能够灵活运用.
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黄晓兰
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摘要:
1 引言阳春三月,春暖花开,又是一年初中毕业生紧张的备考阶段,九年级数学学科组成员个个摩拳擦掌,投身到为学生冲刺中考做好服务的工作行列.学科组教师分组分专题编写导学案,再由学科教研组集体通过,对备考的前期工作做好了规划.笔者带过几届毕业班,因此,义不容辞承担了初中数学备考中难啃的骨头——涉及动点问题的专题.本次学科组教研的重点就是研究“动点问题专题”的导学案,笔者是这次教研活动的中心发言人.以下是本次教研活动的一些做法和要点记录.
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赵立伟;
张东
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摘要:
1内容分析动点问题是中考中经常出现的一类题型,求解时常常需要对动点的运动轨迹进行分析,其中直线形轨迹是初中阶段的基本轨迹类型之一。学生面对这类问题时往往自信心不足,缺乏主动探究轨迹的意识与方法,运用动点轨迹分析、解决问题的能力欠缺。据此,本节课重在引导学生对直线形动点轨迹问题进行梳理,总结方法,提高解决问题的能力。
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邵锐
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摘要:
初中数学动点问题会考查学生的几何、数与式、方程与函数相关知识点的掌握程度和应用能力,对学生实践操作水平、空间想象能力、综合性问题解决能力要求较高。当前教育课堂师生存在一些问题,导致学生在面对难度较高的动点问题时存在一定的畏惧心理甚至解题障碍。文章从学生常见解题障碍出发,制定完善的教学计划,解决学生认知、情感上存在的问题,进而帮助学生突破动点问题解题障碍。
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崔怀胜
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摘要:
动点和最值的综合问题是初中数学中的重点和难点,很多学生遇到此类问题时不知道如何下手.因此,教师有必要在复习阶段引导学生系统地将常见的动点和最值的综合问题进行归类分析和深化探究,使之掌握解决此类问题的基本思路和常用方法.
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吴丽蓉
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摘要:
在初中数学课堂教学和中考中,动点是初中数学的重点.动点问题将数学基础知识和数学的基本技能完美地结合到一起,不仅考查了学生的基础知识掌握情况,也考查了学生的数学核心素养.但在教学实践中,受到多种因素的制约,学生在面临动点问题时,常常不知所措,解题失误率非常高.鉴于此,在本论文中结合具体的例题,对数学动点问题的具体解决策略进行了详细地研究.