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岳蕾; 梁慧珍;
辽宁师范大学,大连,116000;
初中教师; 心理幸福感; 积极心理学;
机译:积极心理学视角下教师心理健康素质的概念和结构初探
机译:基于积极心理学视角的同伴互助的实效研究
机译:南非东开普公立学校幸福感指标与教师心理压力的关系
机译:河北省区域创新能力的现状分析与提升对策。
机译:青年人的品格优势,同伴受害和幸福感:了解积极特质,社会经验和积极心理结果之间的联系
机译:英语专业学生在英语语言教室中学习焦虑与享受的关系:积极心理学视角
机译:在不同职业时期儿童的积极性对教师心理痛苦的影响在不同职业时期儿童的积极性对教师心理痛苦的影响
机译:基于能力的牙科助理和医师助理模块:转换项目。心理学视角下的压力源
机译:本发明是一种计算机程序/应用程序,其吸收用户输入/数据和输出/草稿/创建一个/任何积极行为支持计划,包括附录在内,符合当前澳大利亚和国际上关于积极行为支持的模型和标准。针对残疾人和/或心理健康问题的以人为本,基于力量的康复框架。本发明旨在从积极行为支持计划,其相应的附录,相应的文档和所有相关实践中消除人为错误。
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
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