基于积极心理学视角的青少年网络使用研究

摘要

目的：了解学生网络使用过度者及其影响因素,为实施干预措施提供科学依据. 方法：采用整体抽样的方法,抽取上海市有代表性的10所学校8943名学生,采用网络使用过度者量表、抑郁自评量表、症状自评量表及自编一般情况调查表进行测试分析. 结果:在全部参与调查的8943名学生中,有89.8％的学生(8034名)没有网络成瘾问题;可能有网络使用问题的学生为909名,占10.2％.在参与调查的1793名职业院校学生中,有1505名(约占83.9％)没有网络成瘾问题,可能有网络使用问题的同学为288名(约占16.1％).在参与调查的2391名高中学生中,有2159名(约占90.3％)没有网络成瘾问题;可能有网络使用的问题的同学为232名(约占9.7％).参与调查的4760名初中学生中,有4371名学生(约占91.8％)没有网络使用问题,可能有网络使用的问题的学生为389名,约占参与调查初中生总数的8.2％. 结论：(1)青少年为网络过度使用的高危人群,职业院校类学生网络过度使用情况更为严重.(2)网络过度使用学生与网络正常使用学生在情绪症状、行为问题、过度活动、同伴问题及总的困难等五方面均有极其显著的差异(P＜0.001).(3)初中、高中及职业院校三类学校的网络过度使用学生之间的心理特征不存在显著差异.结论:应当关注互联网过度使用的青少年,尤其要重点关注中职业院校学生,其心理特征主要表现在情绪症状、行为问题、过度活动、同伴问题及总的困难等五方面.在干预中需要动员教育、卫生以及学生和家长共同参与开展干预活动.